為貫徹落實《關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》及“雙減”“五項管理”要求，發(fā)展素質(zhì)教育，構(gòu)建德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高質(zhì)量教育體系，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革，加強教育教學(xué)研究，落實立德樹人根本任務(wù)，充分體現(xiàn)學(xué)校全面推行“研-教-考”戰(zhàn)略，在“協(xié)進課堂”建設(shè)中所取得的成果，2022年3月30日，青羊區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、中教科相關(guān)人員，青羊區(qū)教科院中學(xué)所九大學(xué)科教研員，以及來自青羊區(qū)部分高中的骨干教師到成都市樹德協(xié)進中學(xué)進行專項調(diào)研。
此次調(diào)研前，教科院就與樹德協(xié)進中學(xué)進行了深入溝通，做了充分的準備。該校各教研組長填寫了《成都市樹德協(xié)進中學(xué)調(diào)研前測需求單》，反映了學(xué)校教育教學(xué)一線的實際需求，并對重要的質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)進行了梳理，使本次調(diào)研指導(dǎo)更有針對性。3月30日上午8點，調(diào)研團隊到達樹德協(xié)進中學(xué)，首先聽取了該校副校長施德春關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)管理及課堂教學(xué)改革、作業(yè)改革、校本教研、教師專業(yè)發(fā)展、高三備考等情況的匯報。
第2至4節(jié)課，各教研組蹲點干部和無課老師陪同調(diào)研人員一起進班聽課，分學(xué)科進行課堂教學(xué)研究，然后組織校本教研，參與集體備課。調(diào)研人員還查閱了該校教學(xué)管理相關(guān)資料；指導(dǎo)課題研究，檢查相關(guān)過程資料；對學(xué)生進行了訪談和問卷調(diào)查，深入了解相關(guān)情況。
下午，青羊區(qū)教科院副院長張航對調(diào)研情況進行了整體反饋。一方面，肯定樹德協(xié)進中學(xué)在教育教學(xué)工作中認真落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進“雙減”“五項管理”，認可樹德協(xié)進中學(xué)全面推行的“研-教-考”特色教研；另一方面，張航副院長指出要進一步加強教育教學(xué)研究，優(yōu)化教育教學(xué)管理，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革，提醒學(xué)校關(guān)注音樂、美術(shù)、體育等課程的開設(shè)情況，要堅持“五育并舉”的育人方針。
接著，青羊區(qū)教科院教研員分學(xué)科反饋了調(diào)研意見。教研員們充分肯定了樹德協(xié)進中學(xué)學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢，對“三新”背景下開展“研-教-考”校本教研、推進課堂教學(xué)改革的措施予以高度認同；對加強教育教學(xué)管理，優(yōu)化教育教學(xué)方式，提升作業(yè)效能管理提出中肯意見，給出改進“踩線生”輔導(dǎo)，“一人一策”“一人多策”的寶貴建議，希望在高三后期復(fù)習(xí)的針對性上下足功夫，提升師生的教育成就感。
樹德協(xié)進中學(xué)校長楊書文在總結(jié)時，首先向青羊區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)及各位專家對學(xué)校各項工作的肯定和支持表示衷心感謝，隨后指出區(qū)域各校聯(lián)動、深度協(xié)作以共同提升高中育人質(zhì)量的重要性，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報了學(xué)校建設(shè)特色高中的發(fā)展規(guī)劃和現(xiàn)實問題，希望青羊區(qū)教育局對學(xué)校繼續(xù)給予關(guān)心、支持和幫助。
調(diào)研結(jié)束后，各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示，樹德協(xié)進中學(xué)的優(yōu)秀教師團隊有著敬業(yè)奉獻的精神，有著勇往奮進的熱情，在楊書文校長的領(lǐng)導(dǎo)下，一定能不斷提升、再創(chuàng)輝煌！（賴波）
樹德協(xié)進中學(xué),專家到校調(diào)研
