開展生命安全教育是基礎教育、素質(zhì)教育實施的基本前提和保障。為深入推進學校健康教育，增強學生生命安全意識，牢固樹立生命至上理念，4月1日，青羊?qū)嶒炛袑W開展“走進急救課堂，上好生命第一課”生物學科活動日主題活動。
活動特邀四川省人民醫(yī)院小兒外科醫(yī)生陳芃螈醫(yī)生、茍慶云醫(yī)生，紅十字會趙莉醫(yī)生，呈現(xiàn)了一節(jié)生動的急救知識培訓課。
現(xiàn)實生活中，危重急癥、意外傷害的情況屢見不鮮，但我國急救知識的普及率很低，許多人只把希望寄托在醫(yī)護人員身上，可能會錯過最佳救助時間。抓住急救的黃金四分鐘，為搶救生命贏得寶貴時間，學習、掌握心肺復蘇等相關操作技能很有必要。
什么是心肺復蘇？如何判斷是否需要心肺復蘇？哪些情況不能心肺復蘇？心肺復蘇有哪些操作要點？三位醫(yī)生分別為在場師生細致講解，并現(xiàn)場示范，指導操作。
活動中，師生們細致觀摩、認真練習、熱情互動，參與度極高，收獲感滿滿。理論與實踐深度融合的急救知識培訓課也讓生物組教師深受啟發(fā)。
一節(jié)急救課堂，在師生們心中播下學習急救，敬畏生命，關注健康的種子，樹立“人人學急救，急救為人人”的觀念，增強師生應對突發(fā)、意外傷害事故的救助能力。
學習急救知識至關重要，卻愿運用它的機會越少越好。唯愿每個生命都能在安全中健康成長。（賴波 通訊員 彭沛穰 秦利琳 李楊）
青羊?qū)嶒炛袑W,生物學科活動日主題活動
