數(shù)智中國(guó)有什么樣的奧妙？數(shù)智中國(guó)為我們提供了哪些新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇？育才學(xué)子又應(yīng)該如何把握數(shù)智時(shí)代的脈搏，與AI同行？帶著這些問(wèn)題，成都七中育才學(xué)校學(xué)子跟著夢(mèng)想導(dǎo)師鐘穎老師和楊洪老師一起了解《數(shù)智中國(guó)·預(yù)見(jiàn)未來(lái)職業(yè)》。
“農(nóng)業(yè)+AI”，大數(shù)據(jù)搭乘著時(shí)代的列車正在改變傳統(tǒng)的農(nóng)作方式。來(lái)自大疆農(nóng)業(yè)事業(yè)部智慧農(nóng)業(yè)項(xiàng)目總監(jiān)鐘穎老師以“食”為主題，為同學(xué)們分享了圍繞“多源感知、智能識(shí)別、精準(zhǔn)作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行工作的“植保無(wú)人機(jī)”。
因?yàn)閺男?duì)植物和地理的熱愛(ài)，鐘老師走進(jìn)了農(nóng)業(yè)科技行業(yè)。用科技的手段提高農(nóng)業(yè)收入、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。市場(chǎng)分析師、方案工程師、技術(shù)支持專家、無(wú)人機(jī)飛手……鐘老師分享了智慧農(nóng)業(yè)的發(fā)展為大家提供的新機(jī)遇。
信息技術(shù)的發(fā)展已將勞動(dòng)力時(shí)代變成了“腦”動(dòng)力時(shí)代�，F(xiàn)在在學(xué)校所學(xué)習(xí)的知識(shí)不僅能為孩子們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供知識(shí)儲(chǔ)備，這種不斷求索的態(tài)度也是影響孩子們未來(lái)發(fā)展最重要的精神品格。
未來(lái)已來(lái)，時(shí)不待我。數(shù)智世界以更快更好的姿態(tài)發(fā)展，育才少年也從未停止過(guò)探索的腳步。（江蕾 通訊員 蔡菁琳）
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