為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)和年輕教研組長(zhǎng)的成長(zhǎng)，成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)本學(xué)期加大了教育科學(xué)研究的力度。秉承“他山之石，可以攻玉”的理念，學(xué)校多方邀請(qǐng)專家來校交流指導(dǎo)，幫助老師們更新教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教育教學(xué)措施，提升文化育人品質(zhì)。
4月13日下午，學(xué)校召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，開展了主題為“研教協(xié)同，教學(xué)相長(zhǎng)”的教研組建設(shè)交流活動(dòng)。會(huì)議由發(fā)展研究室李大春主任主持，邀請(qǐng)了成都七中萬達(dá)學(xué)校李儉慧副校長(zhǎng)親臨作深度指導(dǎo)，施德春副校長(zhǎng)、黃真文校長(zhǎng)助理、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、學(xué)校干部及青年教師參加了本次會(huì)議。
李儉慧副校長(zhǎng)作了題為《教研組建設(shè)的有效性探索與實(shí)踐》的專題報(bào)告，分享了七中萬達(dá)學(xué)校教研組建設(shè)理念以及在教研組建設(shè)方面的一些具體做法。
李副校長(zhǎng)指出，教育首先應(yīng)該育人，而非應(yīng)試，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，塑造學(xué)生的思想品質(zhì)和意志品質(zhì)，提升學(xué)生的思維能力和動(dòng)手操作能力，循序漸進(jìn)地開展教學(xué)工作，堅(jiān)守住教育的初心，擔(dān)負(fù)起育人的使命；教研組是學(xué)科建設(shè)的根據(jù)地，也是骨干教師的孵化園；教研組建設(shè)要以課堂、習(xí)題、課題為抓手，深入研究，提升品質(zhì)。
李副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，課堂教學(xué)應(yīng)注意學(xué)思結(jié)合，通過設(shè)置問題情境，提煉核心問題，圍繞核心問題開展互動(dòng)交流，讓學(xué)生在深度思考和動(dòng)手操作中自主生成學(xué)科知識(shí)，提升能力品質(zhì)，從而提高課堂的有效性。習(xí)題是為教學(xué)服務(wù)的，是學(xué)科教學(xué)的必要補(bǔ)充，但不能代替學(xué)科教學(xué)，要深度研究高考試題，把握習(xí)題教學(xué)的方向深度研究，提高習(xí)題教學(xué)的有效性。課題研究，應(yīng)當(dāng)以人的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，與一線教學(xué)有機(jī)結(jié)合，還要著眼于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，通過課題引領(lǐng)，提升教學(xué)研究的品質(zhì)。
另外，教研組要堅(jiān)持開展教學(xué)常規(guī)性研究和新課程、新教材、新高考的專題研究，不斷探求先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育方式、有效的教育措施，領(lǐng)悟立德樹人的內(nèi)涵，尋找“五育并舉”的措施，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)提升前提下的高效應(yīng)試。
最后，李大春主任對(duì)此次會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)，并感謝李儉慧副校長(zhǎng)的深入講解和無私分享。
此次會(huì)議的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，讓大家深受啟發(fā)。各教研組長(zhǎng)紛紛表示，要繼續(xù)圍繞新課程、新教材、新高考深入研究，堅(jiān)持以課堂、習(xí)題、課題為抓手，研教協(xié)同，教學(xué)相長(zhǎng)，貫徹立德樹人、“五育并舉”的教育方針，建設(shè)卓越高中，為促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)服務(wù)。（賴波）
成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué),教研
