成都市七中育才學(xué)校秉持“五育并舉”“整全育人”的教育理念，不斷探索教育教學(xué)的方法途徑，力求高效地促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。為了向這一目標(biāo)邁進(jìn)，成都市七中育才學(xué)校銀杏校區(qū)不斷完善現(xiàn)有課程體系，在進(jìn)行高質(zhì)量基礎(chǔ)課程教學(xué)的同時(shí)，不斷豐富校本課程的體系與種類(lèi)，將學(xué)生的興趣愛(ài)好與課程設(shè)置相結(jié)合，在高質(zhì)量地完成國(guó)家課程的同時(shí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化和全面化發(fā)展。學(xué)校在“雙減”教育背景下，積極調(diào)整課程設(shè)置，開(kāi)設(shè)了博物館進(jìn)校園課程。
在這里，我們感悟歷史
今年的博物館日，成都博物館走進(jìn)了七中育才銀杏校區(qū)，以本土文化和歷史為內(nèi)容，采用圖文展板、發(fā)放宣傳冊(cè)頁(yè)和文物保護(hù)宣傳資料、現(xiàn)場(chǎng)展示文物復(fù)制品、動(dòng)手體驗(yàn)文物繪畫(huà)上色的方式，讓學(xué)生近距離感受文物深厚悠遠(yuǎn)的歷史魅力。活動(dòng)中，成都博物館工作人員開(kāi)展專(zhuān)題講座，向育才學(xué)子們介紹了家鄉(xiāng)歷史的基本脈絡(luò)以及部分館藏文物背后的故事。
博物館課程不僅走進(jìn)校園，也深入到了課堂，開(kāi)展了一系列豐富精彩的活動(dòng)。
畫(huà)像磚，讓我們學(xué)會(huì)勤勞
四川是畫(huà)像磚發(fā)現(xiàn)最集中的地方，以成都西北平原一帶出土最為精美，時(shí)間大多屬東漢后期。四川畫(huà)像磚已知的題材有數(shù)千種之多，如宴樂(lè)舞戲、庭院樓闕、市井莊園、采桑漁獵、播種收割等。這些畫(huà)像磚上刻畫(huà)了漢代人民勞動(dòng)狩獵的場(chǎng)景，畫(huà)面生動(dòng)、豐富，育才學(xué)子們通過(guò)對(duì)其上色，深入感受中華民族勤勞勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)，并提高自己獲取圖像信息的能力和審美鑒賞能力。
漆器，讓我們學(xué)會(huì)美好
秦漢時(shí)期，成都作為蜀郡郡治，是西南地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，物產(chǎn)豐饒，世稱(chēng)“天府”。成都是漢代著名漆器生產(chǎn)中心，老官山遺址等出土的漆木器數(shù)量眾多、制作精美，按用途可分為家具、生活用具、樂(lè)器和兵器附件等。成都博物館工作人員不僅給孩子們?cè)敿?xì)生動(dòng)介紹了相關(guān)館藏珍品，并帶來(lái)了漆器手工品，讓孩子們穿越回兩千年前，實(shí)際體驗(yàn)漆器制作工藝，感受紅、黑兩色碰撞出的絕美搭配。
蜀錦，讓我們學(xué)會(huì)創(chuàng)造
蜀錦在千年的漫長(zhǎng)發(fā)展中，已經(jīng)成為天府之國(guó)的一張靚麗名片。在蜀錦貼畫(huà)活動(dòng)中，育才學(xué)子們熱情洋溢，通過(guò)自己的動(dòng)手體驗(yàn)，切身感悟家鄉(xiāng)蜀錦的魅力。
石犀，讓我們學(xué)會(huì)創(chuàng)新
石犀于成都天府廣場(chǎng)東側(cè)工地出土，石犀重約8.5噸，作站立狀，軀干豐滿(mǎn)壯實(shí)，四肢粗短，下頜及前肢軀干部雕刻卷云紋。《華陽(yáng)國(guó)志·蜀志》中記載：“秦孝文王以李冰為蜀守，作石犀五頭，以厭水精。”該石犀可能與李冰治水有關(guān)，具有極高的考古研究和藝術(shù)價(jià)值。在“石犀穿新衣”活動(dòng)中，孩子們化身小小油畫(huà)家為鎮(zhèn)館之寶“萌萌牛”穿上了五彩繽紛創(chuàng)意十足的新衣裳。
歷史，讓我們學(xué)會(huì)熱愛(ài)
活動(dòng)結(jié)束后，育才學(xué)子們紛紛在留言板上寫(xiě)下了感悟。博物館進(jìn)校園活動(dòng)為育才學(xué)子們帶來(lái)了寶貴的精神財(cái)富。它不僅展示了中華民族悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，更激發(fā)了育才學(xué)子們對(duì)歷史文化的濃厚興趣，明白了作為當(dāng)代青少年的歷史使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
博物館是保護(hù)和傳承人類(lèi)文明的重要殿堂，是連接過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的橋梁，在促進(jìn)文明交流互鑒方面具有特殊作用。博物館作為歷史的保存者和記錄者，“它不僅裝載著人類(lèi)的文明故事，它的存在，本身就是一個(gè)故事。”
博物館進(jìn)校園活動(dòng)所帶來(lái)的文化力量，在育才學(xué)子心中掀起了熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感風(fēng)暴，他們必將不斷攀登學(xué)業(yè)高峰，為建設(shè)祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量！（江蕾 通訊員 賀文 姜向陽(yáng) 徐世勤）
七中育才銀杏校區(qū),博物館進(jìn)校園課程
