為深入推進(jìn)新時(shí)代中學(xué)生“全景式”愛國主義教育，打造“全景式”愛國主義教育品牌課程，成都市第三十六中學(xué)校持續(xù)開展愛國主義教育滲透全學(xué)段課堂的研究課。
明歷史，激情懷
4月28日，成都市第三十六中學(xué)校開展了新時(shí)代中學(xué)生“全景式”愛國主義教育滲透歷史學(xué)科課堂觀摩活動(dòng)，學(xué)校黨委書記、校長任俊同志，中層干部、品牌及課題組成員、歷史組教師及其他學(xué)科組教師參加了觀摩活動(dòng)。
高中歷史組的青年教師趙翊銳與高一6班的同學(xué)一起帶來一堂題為《文物回家》的歷史課。同學(xué)們積極參與課堂，整堂課彰顯著深厚的歷史底蘊(yùn)，洋溢著激昂的愛國熱情，是愛國主義教育滲透學(xué)科課堂的一次生動(dòng)實(shí)踐。
讀文章，學(xué)精神
5月7日，謝洛冰老師為高二4班的同學(xué)帶來了一堂愛國主義教育滲透下的高中語文課《從“節(jié)”到“國”——看蘇武的愛國主義精神》。課堂上，謝老師利用漢字起源小視頻、識(shí)字比賽等課堂活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)漢字之美，了解中華民族上下五千年歷史文化的基因密碼，讓他們對中華文化產(chǎn)生了崇高的敬畏與自豪之情。最后，謝老師讓學(xué)生通過仿寫抒發(fā)自己心中激蕩的濃厚愛國之情。
習(xí)漢字，愛文化
5月18日，初中美術(shù)楊世全老師在初一3班開展了《線條里尋根，方塊里尋脈》的書法教學(xué)課。課堂上，楊老師聚焦“文”“武”兩個(gè)漢字，介紹了這兩個(gè)漢字的演變過程，并結(jié)合中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代軍事國防等知識(shí)，為學(xué)生講解了“文”“武”的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，楊老師帶領(lǐng)同學(xué)們現(xiàn)場完成了“文”“武”兩個(gè)字的書法創(chuàng)作。同學(xué)們不僅了解了漢字的形體之美，更感受到了中華漢字文化的博大精深，鑄造了一顆熱愛中華文化的中國心。
愛國主義教育只有與學(xué)科進(jìn)行滲透，才能將其全面貫穿在中學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中。近年來，成都市第三十六中學(xué)校正在開展將愛國主義教育滲透全學(xué)段、全學(xué)科的研究。目前，已經(jīng)開展愛國主義教育滲透下的學(xué)科課堂，包括初高中語文、歷史、政治、美術(shù)、信息技術(shù)等。未來，成都市第三十六中學(xué)校的“全景式”愛國主義教育還將滲透進(jìn)更廣泛的學(xué)科和學(xué)段，構(gòu)建更為完善的品牌課程體系。（江蕾）
成都三十六中,“全景式”愛國主義教育品牌課程
