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成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校:與“心”相遇,共享美好生活

來(lái)源:成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校  作者:黃小林 通訊員 盧可人  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2022-06-04

為讓師生重視心理健康教育,保持對(duì)生活樂(lè)觀向上的積極態(tài)度,成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展了以“心美好,心生活”為主題的“5.25”心理活動(dòng)周。L2R四川教育在線

“心”啟航:國(guó)旗下講話L2R四川教育在線

5月23日,心理老師鄧?guó)P和盧可人以“心生活,心美好”為主題,分別在中學(xué)和小學(xué)的升旗儀式上向同學(xué)們介紹了“5.25”心理健康日,強(qiáng)調(diào)了內(nèi)心富足與心理健康的重要性,同時(shí)向大家介紹了接下來(lái)的一周內(nèi)即將舉行的系列心理活動(dòng),拉開(kāi)了“5.25”心理健康周活動(dòng)的序幕。L2R四川教育在線
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“心”歡樂(lè):心理健康主題游戲L2R四川教育在線

在心理健康周中,全體心理老師精心策劃與籌備了豐富的系列游戲,旨在讓同學(xué)們?cè)?ldquo;玩”中獲得滿滿的心靈能量。游戲以攤位的形式在三個(gè)學(xué)部開(kāi)展,受到了不同年齡段同學(xué)的歡迎與喜愛(ài),小初高同學(xué)們積極參與其中,發(fā)現(xiàn)生活中的美好與樂(lè)趣。L2R四川教育在線
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1.多彩人生L2R四川教育在線

同學(xué)們自由選擇喜歡的顏色,印在手指上,蒙著眼,在同學(xué)的提示與喝彩中,緩緩走向承載著校園美好角落照片的展板,按中不同的位置,有著不同的獎(jiǎng)勵(lì)。在炎熱的五月里,同學(xué)們用手指,一一印下了快樂(lè),也印下了回憶。L2R四川教育在線

2.驚喜時(shí)光L2R四川教育在線

一句句祝福悄悄地藏在五彩氣球中,等待著有緣人將其開(kāi)啟。祝福之外,還有份份驚喜獎(jiǎng)品伴隨著氣球掉落到同學(xué)們的面前。驚喜時(shí)光游戲中,同學(xué)們隨機(jī)扎破自己的幸運(yùn)氣球,獲取屬于自己的驚喜。伴隨著氣球綻開(kāi)的熱烈氣氛,生活的美好也被同學(xué)們拾入自己的口袋。L2R四川教育在線
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3.舞動(dòng)人生L2R四川教育在線

學(xué)生成長(zhǎng)中心為此次心理健康周活動(dòng)特意采購(gòu)了跳舞毯,旨在讓同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中釋放內(nèi)心,產(chǎn)生多巴胺,舞動(dòng)人生,享受生活樂(lè)趣。在本次活動(dòng)中,跳舞毯大受歡迎,各學(xué)段同學(xué)們都積極地參與了此項(xiàng)游戲。L2R四川教育在線

“心”之言:寄語(yǔ)書(shū)與畫(huà)L2R四川教育在線

積極心理學(xué)認(rèn)為,記錄生活中的美好心情也是傾訴的一種方式。學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)中心開(kāi)設(shè)心理“寄語(yǔ)角”,期望通過(guò)留言的方式,幫助學(xué)生傾訴心中的不愉快,或是分享自己生活中的美好片段,也可以通過(guò)查看別人的留言幫助學(xué)生體驗(yàn)到生活中那些“不曾看到”的美好。L2R四川教育在線

與此同時(shí),小學(xué)部的同學(xué)們采用繪畫(huà)曼陀羅的藝術(shù)表達(dá)方式,來(lái)傾訴自己的所思所想,表達(dá)對(duì)自己的美好祝福。L2R四川教育在線

“心”之課:我愛(ài)我心理主題課程L2R四川教育在線

抽選部分初高中班級(jí)體驗(yàn)心理課,內(nèi)容主要涵蓋自我概念、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等方面。此外,所有班級(jí)共享不同學(xué)段的專屬心理班會(huì)課。L2R四川教育在線
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“心”美好,“心”生活,“5.25”系列心理健康教育活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束,但美好生活仍在繼續(xù)。希望同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的時(shí)光中,學(xué)會(huì)愛(ài)自己,愛(ài)生活,發(fā)現(xiàn)生活中的每一個(gè)小確幸,創(chuàng)造自己獨(dú)一無(wú)二的美好未來(lái)。(黃小林 通訊員 盧可人L2R四川教育在線

成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校,心理活動(dòng)周
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