在成都有這樣一所學校，它是私立學校中的新寵，辦學僅兩年時間，憑借著小學游戲化教學、初中分層走班教學、高中一生一案導師制等特色強勢出圈，這所成都老百姓“家門口”的民辦校就是成都市新都區(qū)芭德美際學校(下文簡稱“芭德”，原巴德美際學校)。
眾所周知，芭德高中在辦學之初便定下“高分數(shù)高素養(yǎng)”的培養(yǎng)目標。
英才班：100%上985/211
實驗班：100%上一本
平行班：100%上本科
學生進入芭德高中時，成績并不算拔尖，但芭德卻有底氣和自信讓他們?nèi)A麗“逆襲”——中進優(yōu)出！
例如，今年芭德高中100%上中線，高一高線提升率達43.7%，高二高線提升率26.1%。
有學生以普高線踩線水平進入芭徳，短短一學期提升幾十分到上百分。像這樣的學生在芭德高中可以說是“一抓一把”，真正實現(xiàn)用高提分率助力學子圓夢成才。
在學生培養(yǎng)效果方面，僅僅用兩年就交出一份漂亮答卷，那么芭德究竟有哪些特色育人路徑呢？
芭德，以“辦一所有更多優(yōu)質(zhì)選擇的學校”為愿景，以高質(zhì)量學習法為核心學術(shù)，通過博雅基礎(chǔ)課程、學科拓展課程、天賦優(yōu)能課程三大課程體系，實現(xiàn)小初高課程一體化，提供更多課程、更多學習方式、更多學習場景、更多升學通道選擇，培養(yǎng)兼具高素養(yǎng)與高分數(shù)的精英人才。
2020年2月20日，藍繼紅來到芭德?lián)涡ｉL，當時已有數(shù)十年教育經(jīng)歷的藍繼紅下定決心：博采中西創(chuàng)變學習場景，博雅融合影響終生發(fā)展。
兩年，芭德“后中爭先”，成為一所津津有味的學校。不僅追求高分數(shù)、高素養(yǎng)，還是一所愛玩、會玩的寶藏學校。
高分數(shù)+高素養(yǎng)
三大課程體系滿足不同學生成才需求
高質(zhì)量學習，以深受全國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域追捧的獨特學術(shù)成果“高質(zhì)量學習法”，對學習過程實施精準化評估，讓老師更科學地教，學生更有趣地學。其全方位引領(lǐng)高中部教育教學，成為指導學生學習的根本教學法則。
教學的核心陣地是課堂本身。通過高質(zhì)量的教學設(shè)計、完善的學習結(jié)果清單、科學準確的導學案、高質(zhì)量的學習技術(shù)、多元化的學習樣態(tài)，芭德真正實現(xiàn)了高效課堂，做到“老師多備課、學生少刷題”。
學子在“每一天少用兩個小時學習文化課”的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)了整體成績大幅提升，彎道超車成為常態(tài)。
芭德具有超強“加工”能力，助力學子們“逆襲”中進優(yōu)出，這離不開學校課程體系和評價體系。
高中部以“高分數(shù)、高素養(yǎng)”為目標，開設(shè)了國家基礎(chǔ)課程、學科拓展課程、優(yōu)能興趣課程三大課程體系。
在國家基礎(chǔ)課程中，開足開齊國家規(guī)定建設(shè)科目，進行基本知識和技能的學習，為“高分數(shù)”打好綜合素養(yǎng)基礎(chǔ)。
學科拓展課程，即校本課程，是根據(jù)學科屬性建立的學科外延性知識課程。通過學生喜聞樂見的教學方式，在保持學科熱愛的同時，滿足不同學生對學科深度和廣度的需求。
如：地理“漫步地球村”課程中，以旅游攻略的方式，帶領(lǐng)同學們了解具有典型民族特色或地域特色的國家，豐富學生地理知識；歷史“從中國墓葬看歷史變化”課程中，以走進不同墓葬的方式，通過墓葬文化認識時代歷史變遷……
優(yōu)能興趣課，即培養(yǎng)學生個性和特長的課程，每天開設(shè)一節(jié)課。從不同維度去刺激同學們尋找個人成長優(yōu)勢。在課程引導下，真正讓同學們實現(xiàn)自我、成就自我。
此外，學校還開設(shè)有一月一次的行走課程，讓學生走出校園，走近自然，走近歷史，走近科學等，以拓寬視野。
芭德著眼于學生綜合素質(zhì)，以過程性、發(fā)展性評價來激勵學生積極參與學校的各類課程。
學校成立了學生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導小組，制定了《巴德美際學校高中學生綜合素質(zhì)評價實施管理辦法》和《巴德美際學校社會實踐(公益勞動)實施工作方案》。它將學生拓展型課程、研究型課程、社團活動、志愿者服務(wù)等參與程度作為綜合素質(zhì)評價重要指標。
在芭德新課程新教材實施實驗的三年規(guī)劃書中，學校對新課程新教材培訓、建設(shè)“學科融合、綜合學習”的校本課程體系、改革課堂教學、教學管理制度、完善評價制度等方面進行了戰(zhàn)略布局和規(guī)劃，以打造“多元化、可選擇、有特色、高質(zhì)量”的課程體系。
樹德校長領(lǐng)銜
成綿名師護航
芭德的教師們愛崗敬業(yè)、樂教善教、無私奉獻，精心設(shè)計準備每一堂課，對每個學生負責任。
如今，芭德已經(jīng)擁有一批師德高尚、水平先進、能力突出的名師隊伍。高中由深圳+樹德名校長領(lǐng)銜，還有成都+綿陽名優(yōu)師資為學生的高分數(shù)保駕護航。
據(jù)統(tǒng)計，其高中教師團隊一共帶出清華、北大學生近40人，復旦等985、211名校學生近300人。近三分之一的名優(yōu)師培養(yǎng)過十位以上的清北學生，而且還請到老牌名校四七九校外特級教師把關(guān)學校教師的教育教學，為高質(zhì)量學習保駕護航。
在芭德，隨處都能見到師生的交流互動。學校實行導師制管理，對學生實施全程、全員、全面教育，為不同類型學生全面發(fā)展、個性成長提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，每個學生都能感受到被關(guān)注、關(guān)愛。
“導師，是學校中的‘家長’，是家長和學校溝通的主要橋梁。”據(jù)介紹，芭德的導師制是老師和學生雙向選擇，五六個學生就配一個導師。
芭德中學唐校助介紹，學校實施學院制，進行導師制，做實培優(yōu)輔差，通過大家努力，實現(xiàn)學生在校遵紀守規(guī)，學習有為；通過課程、教學與活動等提升學生的思辨力、有效交際力和合作力；同時培養(yǎng)學生在家做好孝道，實現(xiàn)讓父母放心、省心、舒心；實現(xiàn)成績和素養(yǎng)皆有進步，最終實現(xiàn)博雅理念，做到學生滿意、家長滿意、學校滿意和社會滿意。
進入芭德高中的學子，學校會從三方面入手，根據(jù)不同學生制定不同幫扶措施：一是通過思想交流，樹立起成長進步的自信心；二是針對不同的產(chǎn)生原因進行有針對性的輔導，特別是從細微的行為習慣、基礎(chǔ)做起，以求逐步改進；三是制定相應(yīng)的階段目標，由低到高漸進式完成教學目標。
不超28人的精品小班
讓每一個學生有進步，讓每一個學生達成目標
芭德?lián)碛胁怀^28人的精品小班，師生比1:6，每個學生都能被關(guān)注，每個學生都能被全方位、精細化培養(yǎng)，實現(xiàn)個性化發(fā)展。
據(jù)介紹，芭德的大型考試后會有一本《學科分析報告》，分析孩子知識掌握情況，用數(shù)據(jù)分析問題后，再給出解決方案。比如，根據(jù)數(shù)學知識點掌握情況，給孩子匹配相應(yīng)難度的練習題，制定下次考試目標。
在一生一案培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上，學生自由選擇課程，開展分層走班教學和個別化輔導，幫助學生做到大四清(節(jié)節(jié)清、日日清、周周清、月月清)和小四清(點點清、步步清、題題清、人人清)。
拿輔導學科來講，芭德按照學生需求和導師協(xié)調(diào)，對不同層次的學生進行成績分析，根據(jù)實際，確定輔導學科。設(shè)置了自主學習室、學科輔導室和習慣矯正室。并且檢查實行打卡加督查，評價上實行周清(或周考)，月考，期中考試和期末考試相結(jié)合地進行。
每學期各年級、各班都全面開展一次對每一位學生重新分析，重新分類，重新對每一位學生進行分級分類，重新對每一位學生進行措施制定，確保一個學生也不放棄。
具體來講，學校與導師逐級簽訂責任書。校長、年級執(zhí)行校長是“一生一案”工作第一責任人，在目標上“扶向”，生活上“扶康”、思想上“扶志”、能力上“扶技”，以此對學生進行動態(tài)監(jiān)測，學校、導師、科任教師隨時關(guān)注特殊情況學生的思想動態(tài)，對各類學生跟蹤關(guān)注。
且一生一案上，落實“六到位”， 即對每一位巴德美際學生分析到位，目標構(gòu)建到位，思想引領(lǐng)到位，習慣督促到位，學習輔導到位，目標達成到位。學校采取建檔指導和個性輔導相結(jié)合，優(yōu)質(zhì)課程與高質(zhì)量教學相結(jié)合，全程跟蹤評估到位。
同時，學校施行“三有——有情感、有溫度、有力度”的德育建設(shè)，做好服務(wù)工作，豐富學生校園文化生活、溫暖學生課后時光、減輕貧困家庭負擔、解決家庭后顧之憂，真正讓學生“進得來、留得住、學得好”，讓博雅理念真正落地，不斷提高教育教學滿意度。
為了讓每一位學生達成目標。芭德實施“根雕”教育，因材施教，在導師指導下，根據(jù)學生性格特點、興趣愛好、學業(yè)基礎(chǔ)等指定確定明確、恰當和可實現(xiàn)的目標。然后通過教師團隊有溫度、有愛心，有效度和有力度的教育教學，通過導師幫助學生提動力，通過小組書院團隊學習，通過學科老師的培優(yōu)輔差，讓學習有規(guī)劃，過程可視化，結(jié)果更優(yōu)化。
芭德定制化的教育模式，為每一位學子制定的個性化成長方案，讓高中生能更好地找到個人優(yōu)勢所在，成就自我。
全人素養(yǎng)教育
培養(yǎng)學子全面發(fā)展
芭德采用全人素養(yǎng)教育。以高素養(yǎng)課程與師資，全面提升學生審美能力與身心健康，讓每一位學生都學會一門樂器，每年學會一項體育技能。同時，學校是以學生需求為基準，來倒推整個學校管理工作。所以，學校的課程管理和德育管理始終圍繞著高分數(shù)和高素養(yǎng)兩大培養(yǎng)目標來展開。
經(jīng)過兩年構(gòu)建，巴德美際的課程和德育都已建設(shè)完畢，開始進入沉淀階段。
課程方面，以高質(zhì)量學習法為主，中學以“五星網(wǎng)狀模型”來構(gòu)建課堂。
據(jù)了解，年級根據(jù)實際將學科分為通識類(音樂、體育、美術(shù)、戲曲、舞蹈、信息、語文、政治、歷史、地理等學科)，分層類(初中數(shù)學和英語，高中數(shù)學、英語、理化生)；通識類上大課，分層類實行分層教學。
在學科分層方面，由年級以學科為單位，按照學生分數(shù)進行分層走班上課；備課組也可以根據(jù)學科和章節(jié)情況，按照單元知識設(shè)置A層(基礎(chǔ)知識層)和B層(素養(yǎng)提升層)，根據(jù)學生實施訂單式分層選課上課。
在日常德育管理中，學校還會在思辨課和思辯眾議會上發(fā)力，錘煉學生的思想和口才。
思辯眾議會，并不是傳統(tǒng)意義上的模擬聯(lián)合國，而是把學生丟進學校這個真實場景中，讓他們以建設(shè)者的身份去發(fā)現(xiàn)真實問題，并通過現(xiàn)場調(diào)查、取證，形成報告，最終提出建議、提交議案。
多元出口更多選擇
74000元，值不值？
今年芭德高中的學費是74000元/年/生，很多家長和孩子可能會質(zhì)疑值不值？
其實74000的價格主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、不超過28人的精品小班，放在成都乃至四川高中來講，都是不可多得的存在�；旧先巳硕寄艿玫嚼蠋熀蛯W校極大的關(guān)注，每一位學生的學習和生活都能被老師和導師及時看見。
2、芭德的費用是“包干制”，餐費、資料費、補課費等全部包含其中，不會產(chǎn)生另外的費用。眾所周知，高中校外培訓費尤其高，芭德承諾家長，孩子絕不用到校外補課，老師“保姆式”培優(yōu)輔差，能省去不少煩憂。
3、雖然是新學校，新的師資團隊，但學校選用的是極具經(jīng)驗，帶過多屆畢業(yè)班的老師，甚至有近三分之一的名優(yōu)師培養(yǎng)過十位以上的清北學生。能培養(yǎng)出頂級名校學子，老師的業(yè)務(wù)能力還是值得稱贊的。
4、高中的口碑直接決定芭德這個新生品牌的上限，學校投資方、辦學者會不惜一切成本和精力辦好高中�，F(xiàn)在來芭德，或許是最好的時候。
5、選學校還是選班？看你愿意把娃娃送到好的公辦墊底，還是選擇芭德英才班、實驗班等，給孩子一個被關(guān)注、被關(guān)愛，被學校捧在手心，被老師手把手指導的三年。
6、硬件環(huán)境確實好，如果學校也評星級，芭德的學習生活條件值得五星好評。
7、學校提供小語種高考(日語)，藝體高考，出國留學等多種升學途徑，給學生多元優(yōu)質(zhì)的選擇，讓每個學生成為最好的自己。比如藝術(shù)生，或許可以大膽選擇芭德，精品小班抓文化成績效果可以預見會更加顯著。
坐落在成都市新都區(qū)北新干線毗河畔，占地80畝的芭德，擁有3層樓獨棟圖書館、恒溫游泳池、專業(yè)音樂廳、模擬聯(lián)合國室、創(chuàng)客中心、舞蹈教室、柔道教室、樂隊排練室、合唱團教室、戲劇表演室、科學實驗室、鋼琴房等多元教學設(shè)施。
不止思想，敢為夢想！在芭德，你能觸摸到厚重的中華文化脈搏，聆聽到世界文明大潮的濤聲。
芭德高中，值得更多師生家長選擇和期待！
2022屆新高一師資團隊，不僅有市級學科帶頭人、清北班名師，更有省特級教師，累計培養(yǎng)清北學生數(shù)十名，可謂打造了一支由成綿名優(yōu)教師組成的高配戰(zhàn)隊。
芭徳美際學校2022年初升高招生簡章
招生計劃：2022年芭徳美際計劃招收2-4個班，每班28人。
班型及培養(yǎng)目標：
備注：學校招收小語種(日語)和藝體特長生。
收費標準：
1、學費：74000元/年/生(一費制：含餐費及其他資料費等)
2、住宿費：1200元/年/生
3、其他代收費：一律按照物價局審批的收費項目和標準收取
4、新生獎學金：學校為新生提供1-8萬\年新生獎學金
重高線上，即享2萬\年以上獎學金
重高線上30分，可申請3年學費全免
招生代碼：16012
咨詢電話：028-89364193
成都市新都區(qū)芭德美際學校
