孩子中考成績(jī)優(yōu)異，就一定能保持到高考嗎？答案是：不一定！
優(yōu)秀學(xué)生到了高中，容易出現(xiàn)后勁不足。往往經(jīng)常被忽略的中等生，才會(huì)在高中異軍突起，成為高考中的黑馬。那中等生究竟面臨哪些學(xué)習(xí)困難？又該如何突破學(xué)習(xí)瓶頸？一起來(lái)看看芭德美際學(xué)校有何妙招。
28人小班教學(xué)
專治學(xué)生常被忽略、不受重視
不可否認(rèn)，中等生是很容易被忽略的一個(gè)群體，在很多學(xué)校，優(yōu)生和差生都能被重點(diǎn)關(guān)注，優(yōu)生關(guān)注成績(jī)，差生關(guān)注習(xí)慣，但成績(jī)不拔尖，行為習(xí)慣沒問(wèn)題的中等生常常被忽略。
是中等生學(xué)習(xí)能力不行嗎？當(dāng)然不是，很多中等生只是缺乏關(guān)注、缺乏信心，或是存在動(dòng)力不足、遇到學(xué)習(xí)瓶頸，只需要老師的點(diǎn)撥、鼓勵(lì)，便能迅速成長(zhǎng)為一名準(zhǔn)優(yōu)等生。
而芭德美際學(xué)校，堅(jiān)持做28人的小班化教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都被重點(diǎn)關(guān)注，讓中等生不再被忽略。
具體如何體現(xiàn)呢？
28人的小班化教學(xué)，課堂提問(wèn)能夠照顧到每個(gè)學(xué)生，在人人參與互動(dòng)的過(guò)程中，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；課堂練習(xí)能夠當(dāng)堂課現(xiàn)場(chǎng)檢查，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行針對(duì)性講解，并且課后作業(yè)也可以做到面批面改，讓每個(gè)學(xué)生都被重點(diǎn)培養(yǎng)。
知識(shí)“四清”督促過(guò)關(guān)
專治中等生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固
中等生之所以沒有成為優(yōu)等生，并非學(xué)生不夠聰明，而是他們的基礎(chǔ)知識(shí)還存在問(wèn)題。從初一到初三的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，沒有形成體系，如果不加以重視，進(jìn)入了高中，隨著學(xué)習(xí)深度、難度、強(qiáng)度增加，基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)愈加堆積，導(dǎo)致在每次考試中成績(jī)不理想。
對(duì)于這部分學(xué)生，怎么辦？
芭德美際學(xué)校采用堂堂清、日日清、周周清、月月清制度，學(xué)生自覺性不夠，老師就督促學(xué)生進(jìn)行知識(shí)過(guò)關(guān)。當(dāng)堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容隨堂進(jìn)行檢驗(yàn)，每周進(jìn)行知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)，每月通過(guò)月考方式檢查學(xué)習(xí)結(jié)果。
從打牢基礎(chǔ)知識(shí)開始，為中等生逆襲做鋪墊。
雙向?qū)煻ㄖ戚o導(dǎo)
專治學(xué)生學(xué)習(xí)沒方法、沒規(guī)劃
沒有找到自己的學(xué)習(xí)方法，沒有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，是中等生和優(yōu)生之間的重要區(qū)別，但學(xué)生自己并不能發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題，即使發(fā)現(xiàn)了也不知道從何尋找答案，久而久之與優(yōu)生之間的差距則會(huì)越來(lái)越大。
但在芭德美際學(xué)校，中等生并不需要擔(dān)心存在這樣的問(wèn)題。
基于高達(dá)1：6的師生比，高中尤其重視推行導(dǎo)師制，每個(gè)老師都會(huì)成為5至6個(gè)學(xué)生的導(dǎo)師，并且導(dǎo)師由師生進(jìn)行雙向選擇，對(duì)學(xué)生的各科學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。比如張老師是一名數(shù)學(xué)老師，同時(shí)也是王同學(xué)的導(dǎo)師，那張老師就要對(duì)王同學(xué)的各科成績(jī)負(fù)責(zé)，除了給他講解數(shù)學(xué)之外，如果學(xué)生在英語(yǔ)、語(yǔ)文等其他學(xué)科上有學(xué)習(xí)困難，還要協(xié)調(diào)其他老師給孩子“開小灶”補(bǔ)習(xí)。
不僅如此，除了班主任給家長(zhǎng)反饋孩子在校情況之外，導(dǎo)師還會(huì)不定期與家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)期情況。
學(xué)生結(jié)對(duì)當(dāng)導(dǎo)師
專治“一學(xué)就會(huì)，一做就廢”
中等生成績(jī)不夠拔尖，是知識(shí)不懂嗎？并不是！很多學(xué)生都是“一學(xué)就會(huì)，一做就廢”，他們知識(shí)能懂，但不會(huì)靈活運(yùn)用、融會(huì)貫通。所以說(shuō)，老師講得再好，學(xué)生不懂也是無(wú)濟(jì)于事。甚至有的知識(shí)點(diǎn)，老師講很多遍有的學(xué)生也不懂，但只需同學(xué)講一遍便能輕松掌握。
為了讓每個(gè)學(xué)生不僅能夠?qū)W懂，能夠運(yùn)用，該校推行了小導(dǎo)師制度，讓學(xué)生兩兩結(jié)對(duì)，用同齡人的思維去引起共鳴。同時(shí)，該校還開展一課一題，每堂數(shù)學(xué)課前，邀請(qǐng)一位同學(xué)為全班同學(xué)講解一道題目，可以是經(jīng)典例題，也可以是自選題目；每節(jié)語(yǔ)文課前，還開展課前三分鐘演講，鍛煉每個(gè)學(xué)生的口才和思辨能力。
多元升學(xué)選擇
讓中等生逆襲，圓夢(mèng)名校
中等生逆襲，考上理想的大學(xué)才是最終目的。芭德美際學(xué)校憑什么保證中等生有更多元的出口？
除了正常參加高考以外，該校還為學(xué)生提供小語(yǔ)種學(xué)習(xí)條件，可以替代英語(yǔ)參加高考，如學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)單的日語(yǔ)，助力學(xué)生在高考中獲得高分?jǐn)?shù)，擁有沖刺名校的資本。
同時(shí)，該校還為學(xué)生提供藝體學(xué)習(xí)的條件，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人興趣愛好進(jìn)行選擇，用藝考為高分?jǐn)?shù)加碼，逆襲名校。并且，學(xué)校還為學(xué)生開設(shè)國(guó)際項(xiàng)目班，學(xué)生可根據(jù)自身情況進(jìn)行選擇，通過(guò)多種途徑，保障每個(gè)學(xué)生上本科，圓夢(mèng)名校。
同時(shí)，該校還為學(xué)生配置了樹德+綿陽(yáng)系名優(yōu)教師，其中包括省特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人以及培養(yǎng)出多名清北學(xué)生和數(shù)百名雙一流學(xué)生的頂級(jí)名師，為學(xué)生的高分?jǐn)?shù)保駕護(hù)航。
重高線上，2萬(wàn)/年以上獎(jiǎng)學(xué)金；重高線上30分，3年學(xué)費(fèi)全免！來(lái)芭德美際學(xué)校，許孩子更好的明天！
芭德美際學(xué)校,中等生逆襲高考黑馬
