隨著中考開錄，今年的升學(xué)季可以說是進(jìn)入了尾聲，當(dāng)然，這是對(duì)于高分考生而言。對(duì)于擦線考生乃至線下考生來說，進(jìn)入了最難的攻堅(jiān)時(shí)刻——有限的分?jǐn)?shù)下，給孩子選擇一所什么樣的學(xué)校？——如果還有機(jī)會(huì)選的話。
公辦高中錄取線“全線飄紅”
分?jǐn)?shù)上漲位次下降
7月6日，成都市“5+2”區(qū)域中考第二批錄取結(jié)束。今年中考升學(xué)總分增加10分，從一分一段表來看，全市中考考生平均分上漲10分左右。這導(dǎo)致大部分省級(jí)示范性高中錄取分?jǐn)?shù)線“水漲船高”，且漲勢(shì)不小。
比如：
·列五中學(xué)在去年的分?jǐn)?shù)上增加了14分；
·電子科大實(shí)驗(yàn)中學(xué)在去年分?jǐn)?shù)上增加12分；
·石室成飛增加33分，增幅最大；
·樹德協(xié)進(jìn)增加15分；
·川大附中分?jǐn)?shù)線增長(zhǎng)了17分；
·甚至5+2區(qū)域外的棠湖中學(xué)，相比去年的統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線也增加了21分，達(dá)到了599分！
家長(zhǎng)們似乎也被今年看漲的錄取分?jǐn)?shù)線“嚇了一跳”，甚至形成了一種今年中考很難的印象。而事實(shí)上，這或許是一種“錯(cuò)覺”。
為什么這么說？因?yàn)槭兄睂賹W(xué)校等各類示范性普通高中今年是增加了一定數(shù)量的招生計(jì)劃的，如果懂得參考位次的話，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，中考“重點(diǎn)線”位次其實(shí)較2021年下降了3617位。同時(shí)，各學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線雖然看漲，但錄取的位次也呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。比如，“四七九”三校七區(qū)第二批錄取機(jī)會(huì)相比2021年增加243個(gè)，除一個(gè)校區(qū)錄取位次與去年大體相當(dāng)外，其他6個(gè)校區(qū)錄取位次較去年降幅明顯，下降位次在86位至389位之間；區(qū)屬公辦示范性普通高中第二批錄取計(jì)劃增加1368個(gè)，這些學(xué)校的錄取位次也相應(yīng)下降。
一邊是公辦中學(xué)的“全線飄紅”，另一邊，首次納入全市中考統(tǒng)一錄取的民辦學(xué)校卻似乎遇了冷。五朵私花之一的“嘉祥錦江”，分?jǐn)?shù)線是該批次所有民辦中最高的，611分，但跟公辦高中相比，也僅僅比公辦的北二外成都附中高1分，而北二外成都附中是個(gè)不折不扣的新高中，今年才有了第一批高中畢業(yè)生。至于嘉祥成華和棠湖外國(guó)語學(xué)校分?jǐn)?shù)線均為580分，只與西南交大附中持平。
另一所老牌名校的成都外國(guó)語學(xué)校，分?jǐn)?shù)線599分，與中和中學(xué)持平。這個(gè)分?jǐn)?shù)也引發(fā)了不少家長(zhǎng)討論，畢竟，在很多家長(zhǎng)心目中，成外在成都教育圈子里的地位是顯然要高出599分的分?jǐn)?shù)線所呈現(xiàn)的位置的。
此外，包括成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語學(xué)校在內(nèi)的其他在第二批次參與錄取的7所民辦學(xué)校，分?jǐn)?shù)更是只要達(dá)到省重線554即可錄取。
成都市教育局表示，在這一輪的錄取當(dāng)中，由于考生及家長(zhǎng)對(duì)“5+2”區(qū)域外優(yōu)質(zhì)普通高中關(guān)注較少，導(dǎo)致“新六區(qū)”(包括：龍泉驛、青白江、新都、溫江、雙流、郫都)部分辦學(xué)歷史悠久、特色鮮明的優(yōu)質(zhì)普通高中未錄取滿額。同時(shí)，還有7所民辦學(xué)校將參加本批次征集志愿�？忌凹议L(zhǎng)可綜合考慮學(xué)校辦學(xué)水平、地理位置、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、住宿條件等因素，選擇適合自己的學(xué)校。
我們不禁要問，家長(zhǎng)們選學(xué)校時(shí)，都在選什么？
從中考的錄取來看，因?yàn)橛懈呖歼@根“指揮棒”，家長(zhǎng)們第一首選，當(dāng)然是根據(jù)教學(xué)成績(jī)來選校。而事實(shí)上，從學(xué)校畢業(yè)生家長(zhǎng)透露的信息來看，眾多優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校的高考成績(jī)并不弱。而一些新建民辦學(xué)校，因?yàn)樯袥]有高考成績(jī)，家長(zhǎng)沒有參考，似乎不太敢選。這完全可以理解，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是不可逆的，家長(zhǎng)不敢冒險(xiǎn)。事實(shí)上，家長(zhǎng)們還應(yīng)該明白另一個(gè)選校邏輯：相比家長(zhǎng)的不敢冒險(xiǎn)，新的民辦學(xué)校更不敢冒險(xiǎn)，因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)才是他們辦學(xué)得以繼續(xù)的保證，他們比家長(zhǎng)更迫切地想要把學(xué)生教好，甚至可以說“沒有退路，必須教好”。
排在第二位的則是選師資，要論這一點(diǎn)，民辦學(xué)校似乎更有底氣了，不少民辦學(xué)校都是名校長(zhǎng)掛帥，花大力氣聘請(qǐng)來眾多名師。以都江堰市萬匯學(xué)校為例，他們的總校長(zhǎng)是段必聰，有著成都七中副校長(zhǎng)、成都外國(guó)語學(xué)�？傂ｉL(zhǎng)的經(jīng)歷，兼顧了公辦和民辦經(jīng)驗(yàn)，還是成都教育為數(shù)不多的享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家，教育部“中小學(xué)校長(zhǎng)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)專家?guī)?rdquo;首批專家，也是四川省教育廳咨詢專家團(tuán)成員和有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家。
所以，他也敢給都江堰市萬匯學(xué)校的高中部“立下flag”：首屆高中生，全部要上本科、超過六成要上重本、超過三成的要進(jìn)985、211高校。
比如剛才說到的師資，都江堰萬匯學(xué)校首屆師資幾乎都是出自四七九、成實(shí)外等名校。這些都是100%具有高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的成熟骨干教師，多位老師都帶出過清北學(xué)子。而且萬匯高中多位核心成員均是與段必聰“打配合”多年的“老戰(zhàn)友”，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)尤其豐富，是辦好高中強(qiáng)有力的人才保障。
硬件肯定不是眾多家長(zhǎng)考慮的必要因素。成都近些年新建民辦學(xué)校一所比一所高大上，這些硬件上的投入，跟學(xué)費(fèi)相比，可謂性價(jià)比極高。
還有一個(gè)無法回避的學(xué)費(fèi)問題。與公辦學(xué)校每學(xué)期千元的學(xué)費(fèi)相比，民辦學(xué)校3到8萬不等的學(xué)費(fèi)確實(shí)是一個(gè)現(xiàn)實(shí)因素，哪怕這筆學(xué)費(fèi)里配置了非常多公辦學(xué)校無法實(shí)現(xiàn)的資源，但學(xué)費(fèi)就是一個(gè)客觀的存在。所以為了留住學(xué)生，吸引優(yōu)質(zhì)生源，眾多民辦學(xué)校都推出了各種力度的獎(jiǎng)學(xué)金，最高獎(jiǎng)學(xué)金可以達(dá)到免費(fèi)讀書。以都江堰市萬匯學(xué)校為例，重點(diǎn)線上可評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金，特等獎(jiǎng)僅需支付學(xué)生自己的生活費(fèi)，一二三等獎(jiǎng)則從減免學(xué)費(fèi)到獎(jiǎng)勵(lì)2萬元不等。實(shí)際上，分?jǐn)?shù)夠高的孩子，選擇民辦學(xué)校真的劃算，甚至比讀公辦高中還要少花錢。
新高考改革
學(xué)生和家長(zhǎng)選校時(shí)考慮了嗎？
還有一個(gè)重要背景，四川省剛剛公布的新高考改革方案似乎被焦急的家長(zhǎng)們忽略了。在今年中考這個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，綜合眾多家長(zhǎng)的選校標(biāo)準(zhǔn)，即將開始的新高考改革可能還沒有引起這一屆學(xué)生家長(zhǎng)們的重視，但是，家長(zhǎng)們不要忽視了：今秋入學(xué)的新高一，正是四川新高考改革的第一屆學(xué)生。
在剛剛過去的6月27日，四川省教育廳公布了《四川省深化普通高等學(xué)�？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》。四川省作為全國(guó)第五批啟動(dòng)高考綜合改革的八省區(qū)之一，2022年啟動(dòng)高考綜合改革，2025年整體實(shí)施。
改革考試模式和高考招錄工作，是這次高考綜合改革的一大亮點(diǎn)�！秾�(shí)施方案》明確，改革后，不再分文理科，實(shí)行“3+1+2”改革模式。采取“3+1+2” 模式后，考生有了12種不同的選擇組合，更加尊重學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)需求。
對(duì)于新高考改革方案，有成都校長(zhǎng)表示，“新高考”更考驗(yàn)學(xué)校應(yīng)變的能力和教師的任教能力。新高考要求學(xué)生及早進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃，增強(qiáng)自我認(rèn)知、自我管理能力，提高選擇考試科目和報(bào)考專業(yè)的能力，這就給了學(xué)校提出了新的挑戰(zhàn)。特別是走班制授課、學(xué)生自選考試科目、不分文理科等政策的施行，對(duì)學(xué)校的教學(xué)模式、管理模式、師資配備等帶來了顛覆式的影響。此外，學(xué)校的具體實(shí)施方案也要到位。比如，導(dǎo)師制如何進(jìn)行？生涯教育如何進(jìn)行？選課走班如何進(jìn)行？選課走班的教師如何管理等問題，都需要各個(gè)學(xué)校制定詳細(xì)的操作性的方案。
“我們的高中頂層設(shè)計(jì)在我履職后就很快確定，現(xiàn)在看來，完全像是為了適應(yīng)新高考量身定制的。”都江堰市萬匯學(xué)校校長(zhǎng)段必聰表示，“倒不是我們未卜先知，而是教育本質(zhì)就是如此。”
都江堰萬匯高中教學(xué)實(shí)施小班化(每班30人左右)。真正做到以學(xué)生為中心，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。高中教學(xué)服務(wù)是定制化的，分層走班、分類選修，通過差異化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)因材施教。必修課分層走班，以滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求。選修課分類選班，一生一課表，通過個(gè)性化教學(xué)服務(wù)，滿足不同個(gè)性特長(zhǎng)學(xué)生成長(zhǎng)需要。為學(xué)生成長(zhǎng)搭建寬闊平臺(tái)、為學(xué)生成才開拓多元路徑。在滿足“3+1+2”模式下，12種選課方式外，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的個(gè)性化。
新高考背景下，生涯規(guī)劃更是被提到非常高的位置。學(xué)生甚至要從大學(xué)的專業(yè)招生來倒推高中的學(xué)科選擇。比如，如果選了物理和化學(xué)，全國(guó)985、211大學(xué)百分之90以上的專業(yè)就都可以報(bào)考。而如果沒有選物理，可以報(bào)考的專業(yè)不足50%。在都江堰萬匯學(xué)校，學(xué)生的生涯規(guī)劃是從小學(xué)就開始培養(yǎng)的，小學(xué)培養(yǎng)意識(shí)，初中開始培養(yǎng)生涯規(guī)劃的能力，高中會(huì)給學(xué)生配備生涯規(guī)劃導(dǎo)師，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)規(guī)劃。專屬成長(zhǎng)導(dǎo)師會(huì)全面關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展、學(xué)業(yè)與身心健康，指導(dǎo)生涯規(guī)劃。每個(gè)孩子都有專屬的“成長(zhǎng)檔案”，上面詳細(xì)記錄著在校生活、上課表現(xiàn)、作業(yè)完成、學(xué)科老師信息反饋。并且，都江堰萬匯高中師生比是1:7左右，遠(yuǎn)高出全國(guó)師生比1:13.8。老師有更多時(shí)間精力對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，學(xué)生將得到更充分的成長(zhǎng)關(guān)懷。
實(shí)行新高考后，對(duì)學(xué)校來說，教室和教學(xué)硬件設(shè)施成為剛需，這部分就到了民辦學(xué)校的“得分點(diǎn)”。完備甚至豪華的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，在這時(shí)候體現(xiàn)出了優(yōu)勢(shì)。還是以都江堰市萬匯學(xué)校為例，各類成長(zhǎng)學(xué)習(xí)空間，都能滿足學(xué)生個(gè)性化、多樣化發(fā)展的課程需求。它擁有目前世界上先進(jìn)的綜合實(shí)踐專用教室群(金工、木工、家政、創(chuàng)客等專業(yè)教室)、室內(nèi)恒溫游泳池、綜合性室內(nèi)體育館、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、國(guó)學(xué)館、琴房、陶藝館、學(xué)科專業(yè)教室、生態(tài)型中央圖書館等一流教學(xué)設(shè)施，可充分滿足學(xué)校開設(shè)各種適宜學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程需求。
具有校內(nèi)直升資格的K12學(xué)校
優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步凸顯
當(dāng)部分家長(zhǎng)在這一輪中考中慶幸自家孩子選擇了指標(biāo)到校時(shí)，還有部分學(xué)生家長(zhǎng)慶幸自家孩子選擇了直升。民辦k12學(xué)校的優(yōu)勢(shì)再次得到了凸顯，這或許會(huì)成為明年家長(zhǎng)們選擇學(xué)校的重要參考因素。
在今年的招生政策中，成都市教育局特別提醒，根據(jù)公民同招的要求，民辦校內(nèi)指標(biāo)生政策有所調(diào)整�？偨Y(jié)下來，若就讀的民辦學(xué)校已完成分類登記改革、初高中分離，三年后中考時(shí)不能享受民辦校內(nèi)指標(biāo)生。若就讀的民辦學(xué)校初高中未分離，中考時(shí)可享受民辦校內(nèi)指標(biāo)生政策。
具有校內(nèi)直升資格的k12學(xué)校，其“一貫制”的優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)得比較明顯了。從培養(yǎng)過程、培養(yǎng)方向等方面，各學(xué)段有自己的目標(biāo)，同時(shí)又跟其他學(xué)段保持了很好的銜接，相互之間又是一致的。
還以都江堰市萬匯學(xué)校為例，就拿上文剛剛提到的生涯規(guī)劃來說，從小學(xué)開始，到高中，還有什么生涯規(guī)劃講不透、體驗(yàn)不夠的呢？更大的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在小升初和初升高這樣的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。以今年中考為例，選擇了k12具有直升資格的學(xué)校，不會(huì)有徹夜輾轉(zhuǎn)、大清早到學(xué)校排隊(duì)、深夜被退密碼這樣的場(chǎng)景出現(xiàn)，甚至在不少家長(zhǎng)還在輾轉(zhuǎn)找學(xué)校的時(shí)候，直升的孩子已經(jīng)開始了小升初、初升高的提前預(yù)習(xí)。
感興趣的家長(zhǎng)，可直接撥打?qū)W校電話，進(jìn)一步了解都江堰市萬匯學(xué)校。
