一直以來，校本教研作為課堂改革的支撐系統(tǒng)，學(xué)校各教研組以“學(xué)習(xí)金字塔”為理論指導(dǎo)，圍繞“小步子、快節(jié)奏、勤反饋”的課堂主張，積極致力于“高效課堂”的研究，持續(xù)性、系列化開展校本研究。本學(xué)期，為了繼續(xù)落實(shí)“雙減”背景下的減負(fù)增效，切實(shí)提高每一堂課的教學(xué)效度，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，成都市石室聯(lián)合中學(xué)(西區(qū)) 以每周的組內(nèi)教研活動(dòng)為依托，開展了“教學(xué)研討微主張”系列主題交流。
七年級(jí)數(shù)學(xué)組覃靜瑜老師《以有理數(shù)的加法為例，探究新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)下核心素養(yǎng)中“三會(huì)”在初中階段的教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用》主題分享
七年級(jí)數(shù)學(xué)組黃久珍老師《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)下踐行數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之課堂教學(xué)中PPT的使用新主張》主題分享
七年級(jí)數(shù)學(xué)組肖世坤老師《新課改背景下重視數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用——以七上豐富的圖形世界為例》主題分享
主題研修
如何從聽課這門研修中獲得成長？“讓學(xué)習(xí)看見、讓思維發(fā)生、讓文化浸潤、讓社會(huì)進(jìn)入、讓生命靈動(dòng)”，這是八年級(jí)數(shù)學(xué)組對“高效課堂”的詮釋和實(shí)踐。提高教學(xué)內(nèi)容的高效，教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)的深度學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)出來；提高教學(xué)活動(dòng)的高效，教學(xué)中激勵(lì)學(xué)生成為積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者；提高教學(xué)方法的高效，致力于讓學(xué)生把外在的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，讓課堂真正達(dá)到高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。
教而不研則淺，研而不教則空。在今后的教育教學(xué)工作中，數(shù)學(xué)組全體同仁將進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)聽課學(xué)習(xí)，反復(fù)研磨，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極投身課堂教學(xué)改革，努力打造高效課堂，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上獲得更長足的進(jìn)益。（黃小林）
教研有道,石室聯(lián)中（西區(qū)）,數(shù)學(xué)組,共研“高效課堂”
