2022年10月25日下午，成都西北中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(成都市第43中學(xué))在階梯教室舉辦了2022-2023學(xué)年“智慧學(xué)本”大單元教學(xué)課例展示活動(dòng)。此次展示學(xué)科組為政治組。
目標(biāo)明確 實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)
初一政治組徐璐老師和七年級(jí)五班同學(xué)們展示公開課，內(nèi)容為《享受學(xué)習(xí)》，徐老師使用西沃白板教育系統(tǒng)進(jìn)行智慧教學(xué)展示。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師一直充當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者。在課堂中，教師將講、學(xué)、思、練巧妙地融合在一起，教師把握教學(xué)主線，學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，始終對(duì)學(xué)習(xí)保有極高的熱情和激情，展現(xiàn)出了精彩的思維碰撞過程。
說課評(píng)課
徐老師說：《享受學(xué)習(xí)》處于第一單元第二課學(xué)習(xí)新天地的第二框，是本課的重點(diǎn)，也是本單元的落腳點(diǎn)，更是初中三年學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)。進(jìn)入初中校園，學(xué)生站在新的起點(diǎn)上，了解了初中階段對(duì)學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)對(duì)自己成長(zhǎng)的重要意義。本課內(nèi)容是對(duì)上面所學(xué)內(nèi)容的深化，即如何使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，從而享受學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。初一新生，他們活潑好動(dòng)，好奇心且求知欲強(qiáng)烈。但是，初入中學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，他們還不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，不能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和處理學(xué)習(xí)上的困難。在學(xué)習(xí)過程中也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、恐學(xué)的心理現(xiàn)象。為了幫助他們更好適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，為以后的學(xué)習(xí)做鋪墊，針對(duì)學(xué)生中的問題，有必要進(jìn)行學(xué)習(xí)觀的教育，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)樂趣，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
徐老師在準(zhǔn)備這次展示課的過程中，收獲很多，學(xué)到了在課堂中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以及要想上好一堂課，備學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析也是很重要的等等。在以后的教學(xué)過程中將不斷完善自己，不斷進(jìn)步。
政治組組長(zhǎng)謝詠梅老師點(diǎn)評(píng)到，整堂課中，教師教態(tài)自然，課堂把控和學(xué)生組織能力強(qiáng)，智慧教學(xué)能力強(qiáng)，教師的信息技術(shù)掌握熟悉，課前教師做了充分的準(zhǔn)備，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況進(jìn)行了充分的分析和研究。課中學(xué)生的討論和自主學(xué)習(xí)，展示了教師差異化教學(xué)和學(xué)生差異化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生享受了學(xué)習(xí)的快樂。
最后，張校長(zhǎng)對(duì)本堂課點(diǎn)評(píng)到：本次“智慧學(xué)本”大單元教學(xué)課例展示活動(dòng)，拉開了學(xué)校教師探索和實(shí)踐“大單元”教學(xué)的序幕。青年教師徐璐，在此次的展示過程中從容鎮(zhèn)定，對(duì)課堂把握收放自如，展現(xiàn)出了青年教師的活力與自信。
作為青年教師，要以教材為載體，在深挖教材的同時(shí)注重拓展和知識(shí)點(diǎn)的前后勾連，真正做到“大單元”教學(xué)實(shí)踐。這樣的舞臺(tái)，不僅鍛煉了教師自身，促進(jìn)了學(xué)科組進(jìn)步，也展示了學(xué)校教師學(xué)科教學(xué)成果，有利于課堂教學(xué)改革的有效實(shí)踐和縱深推進(jìn)，同時(shí)也增進(jìn)教師交流、互相學(xué)習(xí)、展課促研，最終共同提升全校教師信息技術(shù)操作能力和學(xué)科教育教學(xué)水平。（陳海燕 通訊員 胡婧 游麗）
西北中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,聚焦“大單元”教學(xué),踐行課改之路
