10月27日中午，為提高教育科研工作的有效性，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的提升，崇州市蜀城中學(xué)在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開了2022年教育科研課題工作推進(jìn)會(huì)。校長助理劉太國、學(xué)校教學(xué)科研負(fù)責(zé)人袁術(shù)珍、教科室主任張代琪、教務(wù)處副主任熊國香和各課題組的老師參加了此次會(huì)議，會(huì)議由教科室主任張代琪主持。
張代琪首先介紹了學(xué)�？蒲姓n題的情況。學(xué)校崇州市級重點(diǎn)課題《學(xué)科核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)評價(jià)》剛收到結(jié)題喜訊。學(xué)�，F(xiàn)有在研課題——成都市級課題《國家級優(yōu)秀教學(xué)成果“本土化”落地策略研究》《“體教結(jié)合”射擊射箭特色班育人模式的實(shí)踐研究》和四川省級課題《普通高中競技體育人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐研究》。今年新申請的三個(gè)崇州市級課題，分別為《縣域普通高中發(fā)展改革研究》《新課改背景下以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高中美術(shù)特色課程開發(fā)的實(shí)踐研究》《基于雙新背景下縣域完中學(xué)生管樂團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的研究》，均成功進(jìn)入答辯階段。
接著，張代琪就現(xiàn)有在研課題的階段評審工作進(jìn)行了指導(dǎo)，對研究工作進(jìn)行了進(jìn)一步分工，對階段評審報(bào)告的撰寫提出了具體要求。對新申報(bào)的課題，張代琪解讀了新課題的答辯要求，表揚(yáng)了亮點(diǎn)，指出了不足，要求課題組的老師做好答辯的準(zhǔn)備工作，按時(shí)答辯。
劉太國鼓勵(lì)參加研究的老師們找準(zhǔn)自己的研究點(diǎn)，保證研究的質(zhì)量，按課題組研究的進(jìn)度來完成研究內(nèi)容。
最后，袁術(shù)珍就教育科研對教學(xué)的重要性，尤其是對“新教材、新課程、新高考”的重要性進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。她指出，教學(xué)科研的路上要多看方向，做符合時(shí)代要求的教育科研。要重視以校為本的教學(xué)研究，學(xué)校要建立以校為本的研究制度，鼓勵(lì)教師針對教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的問題開展教學(xué)研究，重視不同學(xué)科教師的交流和研討，創(chuàng)設(shè)有利于教學(xué)實(shí)施的環(huán)境，用同伴互助、教學(xué)反思等方式進(jìn)行教育科研活動(dòng)，注重教研專業(yè)引領(lǐng)，發(fā)揮校本教研的作用，創(chuàng)新教學(xué)研究方式。建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評價(jià)制度，全面、科學(xué)、準(zhǔn)確的評價(jià)教師的教學(xué)工作，要將教師教學(xué)工作和教師專業(yè)發(fā)展評價(jià)統(tǒng)一起來，以評價(jià)促進(jìn)教師的課程執(zhí)行能力、課程開發(fā)能力、課程創(chuàng)生能力的形成和提高。要堅(jiān)持“科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校”的原則，以校本教研為抓手，圍繞“三新”改革，構(gòu)建學(xué)校全新的教學(xué)研究，為創(chuàng)省級二級示范校共同努力。
蜀城中學(xué)一直秉持“科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校，體藝為突破口”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，是成都市校本教研引領(lǐng)學(xué)校、成都市教育科研先進(jìn)單位，此次科研推進(jìn)會(huì)，必將進(jìn)一步營造良好的教育科研氛圍，調(diào)動(dòng)教師開展教育科研的積極性，科研賦能，助推學(xué)校發(fā)展。（黃小林 通訊員 于成麗）
崇州市蜀城中學(xué),2022年教育科研課題工作推進(jìn)會(huì)
