為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，落實(shí)五育并舉要求。10月28日，成都市龍泉驛區(qū)向陽橋中學(xué)初2021級(jí)的同學(xué)們，在區(qū)錦繡田園勞動(dòng)教育實(shí)踐基地開展了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)課程實(shí)踐活動(dòng)。課程包括挖紅薯、烤紅薯、制作紅薯淀粉，體驗(yàn)從“作物到食物”的生產(chǎn)勞動(dòng)課程；包餃子、煮餃子、吃餃子實(shí)踐家務(wù)勞動(dòng)課程；勞動(dòng)課程間歇輔以“砥礪前行”的團(tuán)建課程和“傳統(tǒng)射箭”非遺體驗(yàn)課程。
勞動(dòng)教育是所有孩子成長的必修課。自中共中央國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》以來，向陽橋中學(xué)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)研究《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》《成都市大中小學(xué)勞動(dòng)教育項(xiàng)目清單(試行)》，積極進(jìn)行課程開發(fā)，堅(jiān)決貫徹實(shí)施細(xì)則。探索實(shí)踐出“三育三化”勞動(dòng)教育模式，在勞動(dòng)教育課程建設(shè)、實(shí)踐基地建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及評(píng)價(jià)等方面創(chuàng)新實(shí)踐，全面提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。案例入選2022年成都市中小學(xué)勞動(dòng)教育典型案例，切實(shí)服務(wù)和支撐成都市高質(zhì)量勞動(dòng)教育體系建設(shè)，探索出了一條符合學(xué)校實(shí)際勞動(dòng)教育實(shí)踐創(chuàng)新之路。（陳海燕）
成都市龍泉驛區(qū)向陽橋中學(xué),勞動(dòng)實(shí)踐
