為進一步做好四川省高品質學校名師工作室建設工作，實現(xiàn)“培養(yǎng)一個，帶動一批，輻射一片”的目標，引領工作室的學校走向更規(guī)范、可持續(xù)、高品質的發(fā)展道路，2022年10月和11月，由四川省崔勇·葉玲名師工作室領銜人帶隊，多名學科骨干教師和專家參加，采取聽課評課和座談交流的方式，赴成員所在單位進行診斷指導、免費幫扶。
10月18日上午，一行人來到成員楊永東同志所在的四川天府新區(qū)十一學校，對七年級上冊數(shù)學課《有理數(shù)及其運算》進行聽課并點評。在座談交流活動中，楊永東校長談到了學校目前面臨的機遇與挑戰(zhàn)；領銜人就學校的課程建設、校園文化打造等方面提出了建設性的意見。同時，雙方還積極商討了工作室第二次線下活動的整體方案。
10月18日下午，一行人來到成員魯莉同志所在的成都市新津區(qū)實驗初級中學，就八年級政治課和九年級數(shù)學課進行聽課與評課。在座談交流時，領銜人不僅從整體上給予學校未來發(fā)展的建議，還針對魯莉校長及5位工作站學員提到的“學校發(fā)展的一大問題是師資構成老齡化嚴重和小學科專業(yè)教師缺乏”問題進行了解析反饋，并建議對學校“春華秋實，匠心如初”的辦學理念再認識、再研究，不斷地拓展和豐富辦學理念的新內(nèi)涵，不斷地總結和尋求落實辦學理念的新辦法、新措施，從而使學校的辦學理念長盛不衰，讓辦學理念引領學校永葆生機活力。
10月24日，一行人來到成員謝鋒華同志所在的巴中市平昌縣實驗小學，聽了一節(jié)數(shù)學課——《平行四邊形面積》，并進行評課議課。謝鋒華校長介紹了平昌縣實驗小學的基本情況，三位副校長從不同角度進行了補充。領銜人以“機會”“挑戰(zhàn)”“信心”三個關鍵詞回應了學校的需求，并談到，謝鋒華同志申報工作室成員時，單位為平昌縣信義小學，因工作變動調到平昌縣實驗小學，經(jīng)請示省教廳及教師發(fā)展中心相關領導，同意將謝鋒華工作站設在平昌縣實驗小學。
10月25日，一行人來到成員羅春明所在的南充市營山縣城南第一完全小學校，采取隨班聽課的方式，分別進入幼兒園、小學、中學調研學校課堂教學情況，并做了全面診斷。營山縣副縣長楊賢軍、人才辦主任朱彩虹等縣委縣政府、教科體局領導出席座談交流活動。羅春明校長帶領2名學員代表，從不同角度交流了工作站及學校建設情況。崔勇主編介紹了隨班聽課的診斷結果，并就學校的發(fā)展、工作站的規(guī)劃、工作室的建設給予了具體指導與規(guī)劃建議。楊賢軍副縣長表示，感謝工作室對營山教育的支持，希望在領銜人的帶領下，羅春明工作站能夠真正滿足營山縣老百姓對高品質教育的期待。
10月31日，一行人來到成員張旻文所在的眉山市東坡區(qū)蘇祠初級中學，聽了一節(jié)語文課——《從百草園到三味書屋》，并參觀了蘇祠中學校史館。在座談交流活動中，張旻文副校長帶領工作站成員匯報交流了學校的基本情況，提出了學校發(fā)展尤其是教師隊伍建設和課程建設等方面的困惑。領銜人提出了三點建議：一是做好個人定位；二是做好“身正”“學高”“心寬”三方面的修煉；三是提高政治站位、時代站位、學術站位。
11月1日，一行人來到成員鐘長淑所在的自貢市匯南實驗學校，此次調研活動恰逢召開鐘長淑工作站啟動儀式。自貢市教科所所長王文燦、自貢市高新區(qū)基礎教育研究中心主任楊奕出席活動并致辭，鐘長淑校長以及匯東、綠盛、龍湖實驗學校負責人分別匯報了各自學校的做法和經(jīng)驗。工作室領銜人以“辦有品位的靈動教育”總結了此次活動，并希望老牌名校能在高品質建設中創(chuàng)出新的輝煌，新建學校能在高品質建設中快速成長，成為新的名校。
此次走訪調研活動，對成員學校存在的現(xiàn)實困難有了更精準的判斷，對工作站及所在區(qū)域的具體問題有了更全面的了解，對工作室建設過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)有了更深入的認識。領銜人主動靠前深入學校，在極大程度上幫助學校及所在地區(qū)破解教育發(fā)展難題，促進學校盡快把握高品質學校的關鍵點，助力工作站發(fā)展動能提升，也大大激勵了大家建設工作室的熱情。（江蕾）
四川省崔勇葉玲名師工作室,成員學校,問需紓困謀發(fā)展
