自2022年7月起，四川省新津中學(xué)開(kāi)啟了研學(xué)課程自然篇《觀山樂(lè)水》的研究。該課程著力從地理、氣候、水份、土壤、生物、人居六個(gè)角度介紹新津得天獨(dú)厚的自然山水，幫助學(xué)生感知家鄉(xiāng)魅力，厚植學(xué)生家國(guó)情懷，增強(qiáng)家鄉(xiāng)自豪感。新津斑竹林正是以其獨(dú)有的生物多樣性優(yōu)勢(shì)作為研學(xué)課程《生物篇》的選點(diǎn)。
研學(xué)不僅是一次游學(xué)活動(dòng)，更是一種與課堂教學(xué)互為補(bǔ)充的行走的課堂。新津中學(xué)把研學(xué)旅行課程分為“行前”“行中”“行后”三大板塊。
為了讓同學(xué)們?cè)谘袑W(xué)活動(dòng)時(shí)更好地聚焦課程目標(biāo)，充分完成研學(xué)任務(wù)，學(xué)校在行前安排了豐富的課程。
2022年11月17日下午，新津中學(xué)高一創(chuàng)新1班、2班與高二2班共130名同學(xué)，滿懷著對(duì)斑竹林的好奇，在老師的精心組織下，開(kāi)展了以“尋隱興義·領(lǐng)略竹林清韻”為主題的研學(xué)活動(dòng)。
進(jìn)入景區(qū)后，老師先從“斑竹一枝千滴淚”的起源傳說(shuō)說(shuō)起，講述了斑竹林兩百多年的滄桑歷程。斑竹自古就象征著思?xì)w，代表著游子歸心，桑梓情懷的傳承。
走進(jìn)楠木林，遮天蔽日的楠木映入眼簾，林間鳥(niǎo)語(yǔ)呢喃讓人不由停下腳步。白鷺、夜鷺、牛背鷺、蒼鷺等常見(jiàn)又古老的美麗生靈讓同學(xué)們駐足圍觀。在這里，大家不僅身臨其境感受了楠木的高大挺直，現(xiàn)場(chǎng)觀察了解楠木的生長(zhǎng)習(xí)性，還拓展探討了楠木與金絲楠木的區(qū)別，補(bǔ)充認(rèn)識(shí)了金絲楠木與帝王陵墓的淵源歷史。此外，同學(xué)們?cè)诓黄茐淖匀画h(huán)境的前提下，采集了多種植物素材，為行后的繼續(xù)研究做好準(zhǔn)備。
在芭蕉林，同學(xué)們通過(guò)觀察芭蕉葉子與莖桿的形態(tài)、關(guān)系，找到了文人墨客對(duì)芭蕉情有獨(dú)鐘的原因，領(lǐng)悟到“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”與“流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉”的內(nèi)涵。
在斑竹林，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，邊走邊仔細(xì)觀察記錄慈竹、斑竹和麻竹這三類(lèi)竹的外形，真切了解竹子的生長(zhǎng)條件和特點(diǎn)，并從降水、溫度和土壤的角度進(jìn)行分析，明白了竹子大多生長(zhǎng)在我國(guó)南方地區(qū)的原因。
來(lái)到開(kāi)闊的大草坪，同學(xué)們開(kāi)始忙碌起來(lái)，辨認(rèn)植物，劃定樣方，設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)表格，完成探究活動(dòng)：調(diào)查某種雙子葉植物種群密度。
完成調(diào)查任務(wù)后，美術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生“畫(huà)出你心目中的斑竹林”，同學(xué)們或坐湖邊，或在樹(shù)蔭底下，三三兩兩，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，好不愜意。
一程山水會(huì)因一群人的相聚而豐盈，一段時(shí)光因一個(gè)團(tuán)隊(duì)的共研而蔥蘢。思想的碰撞必然產(chǎn)生思維的火花。
這是一堂別開(kāi)生面的研學(xué)課，立足新津鄉(xiāng)土，深度融合了語(yǔ)文、地理、化學(xué)、生物、美術(shù)等學(xué)科知識(shí)。研學(xué)中的人文課程與課堂學(xué)科課程融合，旨在帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走進(jìn)大自然，從一草一木、一靜一動(dòng)中見(jiàn)家鄉(xiāng)的大美，知天地之廣闊，從中汲取前進(jìn)的智慧和力量。（張紅 通訊員 何彬彬）
新津中學(xué),新津斑竹林
