為進一步提高學(xué)生的核心素養(yǎng),提高青年教師教育教學(xué)水平,促進青年教師成長,近日,成都市溫江區(qū)光華實驗中學(xué)語文教研組聚焦文言文課堂教學(xué),開展了一系列研討活動。
本次教研活動緊緊圍繞“文言字詞該如何落實”“文本內(nèi)容該如何理解與分析”“助學(xué)資料該如何恰切地引入”等問題展開,通過課堂實例對文言文教學(xué)的有效性進行探討和研究。在教研組集體商討下,由胡青江、陳洋、黃銳和賀佳妮四位老師提供課堂實例進行研討。
胡青江老師執(zhí)教七年級上冊《陳太丘與友期》
陳洋老師執(zhí)教九年級上冊《醉翁亭記》
黃銳老師執(zhí)教九年級上冊《湖心亭看雪》
賀佳妮老師執(zhí)教七年級上冊《狼》
課堂展示結(jié)束后,各備課組展開了激烈討論,緊緊圍繞文言文教學(xué)各自發(fā)表自己的看法。分管行政進行總結(jié),肯定了本次教研活動的價值和意義并指出,要拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野,提高學(xué)習(xí)效率。最后,戴校長提出希冀,希望老師們在今后的教學(xué)中要研中學(xué),研中悟,研中行,努力踐行新課標,拓寬教學(xué)思路,提升教學(xué)能力,以“文”化人,育接班人。
在今后的教學(xué)過程中,光華實中語文人定會在教學(xué)實踐中積極探索,進行科學(xué)的、人文的、有效的教學(xué)設(shè)計。(張紅 通訊員 羅徐茜)
文言文課堂教學(xué),光華實驗中學(xué),語文組,集體教研