12月8日下午，在清華大學人文學院人文教育發(fā)展研究中心和總課題組的指導下，成都市武侯實驗中學重點課題《初中學校“雙線融合”教學模式建構與實施研究》得以在線上順利開題。該校邀請了中國教育科學研究院王鑫研究員，四川師范大學周雄俊教授和總課題負責人周文良院長對課題進行線上指導。開題會由學校分管科研的趙毅副校長主持。
首先，課題負責人、校長鄧瀾代表《初中學校“雙線融合”教學模式建構與實施研究》課題組作開題報告。鄧瀾校長從問題的提出、核心概念界定及理論依據、課題研究的基本假設、課題研究的基本主張、課題研究的綜述、課題研究意義、課題研究目標和內容、課題研究思路和方法、課題研究計劃和措施、課題研究預期成果和課題研究的保障條件等11個方面向與會專家和子課題同仁作了開題陳述報告。
接下來，中國教育科學研究院王鑫研究員、四川師范大學周雄俊教授在充分肯定課題研究的基礎上提出了中肯的建議。周雄俊教授認為：課題研究應該注意學校教育和家庭教育的融合，關注網絡學習空間和學習資源的建立，著力學生學習能力提升、信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，通過豐富教學模型應用場景，加強行動研究等方式，不斷優(yōu)化方案，力爭讓課題研究取得實效。王鑫研究員認為：在課題已有一些研究成果的基礎上，應該進一步做好文獻研究的梳理工作，特別是關注混合式學習的研究情況。通過拓展雙線融合應用場景的運用，探索學生均在線上或均在線下或部分學生在線上或部分學生在線下的教學模式。在結合新課標和“雙減”政策的基礎上，致力于減負增效，提升教育教學質量，實現學科的育人目標。
最后，總課題負責人周文良院長結合《初中學校“雙線融合”教學模式建構與實施研究》課題報告，對課題研究的綜述、課題研究意義、課題研究目標和內容、課題研究思路和方法、課題研究計劃和措施、課題研究預期成果等6個方面提出了專業(yè)的建議和具體的要求。（江蕾 通訊員 胡德橋）
武侯實驗中學,武侯實驗中學課題研究
