為打造高品質(zhì)課堂，提升棠實教育集團教師隊伍的教育教學(xué)水平，促進集團校間教研活動的有效協(xié)同開展。近日，在雙流區(qū)教育科學(xué)院的指導(dǎo)下，棠湖中學(xué)實驗學(xué)校教育集團開展了聯(lián)組教研，特邀雙流區(qū)各學(xué)科教研員蒞臨指導(dǎo)。教育集團的五所學(xué)校：棠湖中學(xué)實驗學(xué)校、棠實(東區(qū))、黃水初中、黃甲初中、公興初中均派出骨干教師參與研討。
中低段英語組
2023年1月5日(周四)，雙流區(qū)小學(xué)英語教研員尚梅林老師蒞臨指導(dǎo)，集團校中低段英語教師同研共成長，暢談“新方案、新課標(biāo)”背景下如何備課。
一、教而有研則深
尚老師以教學(xué)實例進行生動講解，分年級展示了小學(xué)英語新課標(biāo)優(yōu)秀課例，強調(diào)“教學(xué)評”一致性設(shè)計，將新方案、新課標(biāo)落在實處。例如三年級課例中，通過演示變色龍的顏色變換，用實踐操作的方式演示了主題在語篇中的引領(lǐng)作用，以此展示新課標(biāo)教材解讀方法：語篇基于主題，子活動之間應(yīng)有所關(guān)聯(lián)，教學(xué)設(shè)計就應(yīng)據(jù)此探究主題的意義。
隨后，尚老師按照英語學(xué)習(xí)活動觀三步驟，即學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實踐、遷移創(chuàng)新進行課例研討，教學(xué)評一致性，達到了德育為首、五育并舉的教學(xué)目標(biāo)，每個細節(jié)均做到了依據(jù)新課標(biāo)，將細節(jié)與心思體現(xiàn)在每個教學(xué)活動中，處處體現(xiàn)“創(chuàng)新”二字。
二、研而有悟則進
尚老師總結(jié)道，老師們應(yīng)立足新課標(biāo)，注重文本理解——以“標(biāo)”為依，圍繞主題進行教案設(shè)計。以語塊和任務(wù)鏈為單位設(shè)計操練——設(shè)“案”為據(jù)，實現(xiàn)英語教學(xué)的創(chuàng)新與飛躍——促“課”創(chuàng)新。以學(xué)定教、以教定評，使評價鑲嵌于教學(xué)之中，發(fā)揮協(xié)同育人作用。
高段物理組
2023年1月5日(周四)，雙流區(qū)初中物理教研員韓軍老師為集團校物理老師們帶來關(guān)于“備課策略”的專題講座。
一、指明現(xiàn)狀
韓老師結(jié)合全區(qū)各學(xué)校物理組的備課情況，指明教學(xué)設(shè)計文本中鮮明的特點，建議二次備課體現(xiàn)為電子版，便于收集保存和形成成果。
二、有的放矢
接著，韓老師以“單元整體設(shè)計”為話題，闡述對大單元概念的理解和設(shè)計的看法。大單元的整體設(shè)計包括基于學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)情分析、單元課程標(biāo)準(zhǔn)要求、四個維度下的單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、厘清各部分知識點間邏輯關(guān)系的單元教學(xué)結(jié)構(gòu)圖四方面內(nèi)容。韓老師還建議老師們在大單元設(shè)計過程中，應(yīng)充分利用雙流區(qū)資源庫的課件、教學(xué)設(shè)計等資源。
三、案例示范
隨后，韓老師以“課時教學(xué)設(shè)計”為話題，從基于學(xué)生核心素養(yǎng)的四個維度學(xué)習(xí)目標(biāo)的敘寫、有對應(yīng)具體措施的評價任務(wù)、教學(xué)重難點、教學(xué)流程四個版塊進行具體闡述，并借用案例具體形象的說明教學(xué)流程的六個環(huán)節(jié)。
四、以研促教
最后，韓老師就“發(fā)揮教研組的力量，真正實現(xiàn)集體備課”進行經(jīng)驗分享。從任務(wù)分配、教研組活動集體研討、教師個人修改、資料完善和收集等方面進行指導(dǎo)，強調(diào)備課組應(yīng)團結(jié)協(xié)作、齊推共進，集體的智慧勝過個人的苦干。
高段化學(xué)組
2023年1月6日(周五)，雙流區(qū)初中化學(xué)教研員葉書艷老師蒞臨指導(dǎo)，以《雙新背景下初中化學(xué)備課組建設(shè)策略》為主題進行講座。
一、立足實際
結(jié)合備課組日常工作及中青年教師發(fā)展需要，葉老師立足實際，由點及面，鼓勵大家根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點，結(jié)合教學(xué)策略和學(xué)生的實際情況，通過多層次、多角度、多形式的互動交流，進一步提高課堂效率，優(yōu)化教學(xué)效果，夯實教師駕馭課堂的能力水平。兼顧教師專業(yè)發(fā)展的同時，結(jié)合教學(xué)實際開展點面結(jié)合、多維發(fā)展的系統(tǒng)性活動。
二、因時制宜
針對新課標(biāo)落實的熱點問題，葉老師從新課標(biāo)修訂背景、指導(dǎo)思想和原則、新課程標(biāo)準(zhǔn)的框架、新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂重點和主要變化等方面進行深刻的講解，結(jié)合教育部門相關(guān)文件精神和化學(xué)課堂基本要求，深入全面地明確了在新課標(biāo)頒布的大背景下，基于新課標(biāo)的“教學(xué)評一致性”實踐性創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)是一條道路，只有行者攜手才能寬闊；教研是一道風(fēng)景，只有觀者共賞才有花香。教學(xué)路寬，愿各集團校攜手并肩，未來夢遠，我們共赴明天！（江蕾 通訊員 曾思 黃瑞秋）
