為深入領(lǐng)悟《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》改革要求，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)主題“單元整體化教學(xué)”，探索單元主題語(yǔ)境，整體推行單元教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)成都市雙流區(qū)教研工作計(jì)劃，2023年3月14日，成都市雙流區(qū)“聽(tīng)說(shuō)課和語(yǔ)法課”主題教研活動(dòng)在成都市雙流區(qū)怡心第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。
楊婷老師的課堂從輸入到輸出步步緊扣，層層推進(jìn)，教學(xué)內(nèi)容由易到難，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)模式。
劉丹老師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，教學(xué)目標(biāo)清晰，設(shè)計(jì)合理，貼合主題，充分體現(xiàn)了以目標(biāo)為核心、以學(xué)生為主體的教學(xué)目的，教學(xué)素材貼近生活，生動(dòng)有趣，讓學(xué)生輕松地學(xué)以致用，緊扣新課標(biāo)和核心素養(yǎng)的理念。
李菁老師的引入自然流暢，教學(xué)環(huán)節(jié)由淺入深，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過(guò)渡自然，學(xué)生的個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)和全班活動(dòng)都井然有序，并在教學(xué)中遷移創(chuàng)新，培養(yǎng)了學(xué)生的核心素養(yǎng)。
授課結(jié)束之后，參會(huì)老師認(rèn)真地參與評(píng)課和討論，雙流區(qū)教科院英語(yǔ)教研員程德金老師進(jìn)行了詳盡的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。
因?yàn)閷?duì)教研教學(xué)的追求，對(duì)精益求精的執(zhí)著，鑄就了一場(chǎng)又一場(chǎng)的精彩。“教而不研則淺，研而不教則空”，教學(xué)是門藝術(shù)，投射著智慧，反射著思想。一起期待下一次的集體研討吧！（江蕾 通訊員 江堯 楊梅）
怡心第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校,教研
