2023年3月21日上午，錦江區(qū)全體化學(xué)老師相聚在成都七中育才學(xué)校銀杏校區(qū)，共同研討了化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向下“跨學(xué)科育人”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施教學(xué)。錦江區(qū)教研員吳暾艷出席了此次活動(dòng)。
立足課堂 積極實(shí)踐
七中育才銀杏校區(qū)的化學(xué)教師們一直堅(jiān)持立足課堂，勇于實(shí)踐。本次活動(dòng)，帥琳霖老師執(zhí)教的《洗發(fā)水你選對(duì)了嗎——溶液的酸堿性》一課，緊扣“跨學(xué)科實(shí)踐育人”主題，從生活用品洗發(fā)水為切入點(diǎn)，開(kāi)展了溶液的酸堿性單元學(xué)習(xí)活動(dòng)，教學(xué)任務(wù)由感知溶液的酸堿性的定性檢測(cè)、感受溶液酸堿性的定量測(cè)定和“活學(xué)活用”——判斷家里洗發(fā)水是否適宜三個(gè)活動(dòng)元組成。
帥琳霖老師以“三段五步教學(xué)法”為指導(dǎo)，教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性、體驗(yàn)性、綜合性，切實(shí)地落實(shí)了“從實(shí)踐中來(lái)、在實(shí)踐中學(xué)、到實(shí)踐中去”，教學(xué)過(guò)程層層遞進(jìn)的同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生深入思考，并從中體會(huì)化學(xué)與社會(huì)的密切聯(lián)系。
課后，吳暾艷老師從評(píng)價(jià)課堂的六度即知識(shí)度、真實(shí)度、實(shí)踐度、協(xié)作度、參與度、感知度對(duì)本次課進(jìn)行了評(píng)價(jià)，肯定了該�；瘜W(xué)組“跨學(xué)科實(shí)踐育人”成果。
潛心教研 助力中考
“教而不研則淺，研而不教則空。”七中育才學(xué)校銀杏校區(qū)化學(xué)組一直堅(jiān)持教研結(jié)合，以研促教。帥琳霖老師代表化學(xué)組做了以“精心分析、精準(zhǔn)施策、精細(xì)落實(shí)”為主題的成都化學(xué)中考迎考策略講座，旨在幫助老師們更好地把握中考方向。帥琳霖老師從課標(biāo)引領(lǐng)下的中考試題變化、從中考命題趨勢(shì)進(jìn)行分析，再結(jié)合具體《水的凈化》《溶液的酸堿性》等案例談如何在教學(xué)中精細(xì)落實(shí)。
七中育才學(xué)校銀杏校區(qū)化學(xué)組教師潛心鉆研、細(xì)研課標(biāo)，將理論研究與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合。本次活動(dòng)分享的案例為該校區(qū)化學(xué)組申報(bào)的區(qū)重點(diǎn)小專(zhuān)題“新課標(biāo)背景下初中化學(xué)跨學(xué)科實(shí)踐研究”成果，也是該校區(qū)“回歸實(shí)踐育人的深度發(fā)現(xiàn)教學(xué)研究”成果之一。
專(zhuān)業(yè)引領(lǐng) 提質(zhì)增效
為進(jìn)一步落實(shí)減負(fù)增效，錦江區(qū)教研員吳暾艷老師以“品命題、思進(jìn)取”為主題進(jìn)行了交流分享。吳暾艷老師從網(wǎng)上組題是否嚴(yán)密、試題順序的分布是否得當(dāng)、試題難度設(shè)置是否適宜三個(gè)方向?qū)Φ綀?chǎng)化學(xué)老師進(jìn)行命題指導(dǎo)。
本次錦江區(qū)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施教學(xué)研討會(huì)，使錦江區(qū)初三化學(xué)教師明確了考試方向以及備考策略，極大鼓舞了一線(xiàn)教師的教學(xué)激情，更堅(jiān)定了帶領(lǐng)學(xué)生迎戰(zhàn)中考的信念。（江蕾 通訊員 江強(qiáng)）
七中育才銀杏校區(qū),錦江區(qū)化學(xué)教研
