2023年4月15日，2022年四川省基礎教育研究中心科研項目開題論證會在新津中學D212會議室順利召開。課題開題論證專家組組長、成都師范學院教育與心理學院院長唐安奎教授，專家組成員成都師范學院教育學博士、四川省基礎教育研究中心辦公室主任李繼，成都師范學院博士何靜，四川省基礎教育研究中心秘書張燕，課題主持單位新津中學校長葉豐平，副校長楊學忠，教科室主任陳曉鈴，副主任王貞鵬以及課題組全體成員共計30余人參加會議。會議由新津中學副校長楊學忠主持。
葉豐平校長對專家組蒞臨學校指導課題開題表示熱烈歡迎與誠摯感謝。他向專家組介紹了學校“科研興校”工作思路、舉措與取得的初步成效，重點介紹了兩個立項課題的前期研究和申報、開題準備情況，并希望在專家指導下深入推進，取得預期研究成果。
四川省基礎教育研究中心辦公室主任李繼宣讀了課題立項通知書，希望課題組認真開展研究工作，確保取得預期研究成果。
隨后，課題組主研彭婷作《縣中振興背景下以本土化研學旅行為載體的審美育人方式探究》開題論證報告，課題組負責人唐婷作《“雙新”背景下基于項目式學習的高中歷史大單元教學實踐研究》開題論證報告。
專家們聽取匯報后，分別對兩個課題實施的科學性與可行性進行評議，并對研究中可能存在的困難和問題進行指導。
唐安奎教授認為，四川省新津中學是成都的一所非常有學術研究力的學校，在評選如此規(guī)范嚴格的情況下，學校有兩個課題成功入圍2022年四川省基礎教育研究中心科研項目，實屬不易。他高度肯定了兩個課題前期研究取得的成績，認為學校以科研為抓手，借助科研興校的做法值得稱道，也必將達到“科研興校”。對下一步的研究工作，他建議：一是要找好“著重點”，進一步聚焦核心問題，突出重點；二是要彰顯“沖擊力”，兩個課題內(nèi)容豐富，要進一步突出亮點，植根于基礎教育，回歸根本性研究；三是要形成“群體性”，要整合課題研究的資源，讓更多教師卷入“同類”課題研究，提煉出具有實操性的教學模式。
最后，葉校長表示，學校高度重視各級各類的科研工作，一是為課題研究提供制度、機制、激勵等有力保障；二是責成教科室牽頭，做好課題的常規(guī)性、階段性管理和指導工作；三是增強成果意識，以成果為導向，倒推兩個課題的問題研究。（張紅 通訊員 胡睿婷）
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