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共研共進,玉林中學攜手教育大家助推國際理解教育再上新臺階

來源:成都市玉林中學  作者:江蕾 周鈺  瀏覽量:   發(fā)布時間:2023-04-19

國際理解教育怎樣落地生花,走深走實?怎樣做優(yōu)國際理解教育?4月19日上午,成都市中小學國際理解課程建設研討會在成都市玉林中學舉行。o86四川教育在線

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會議現(xiàn)場o86四川教育在線

會議采用線上、線下相結合形式,圍繞“共建、共創(chuàng)、共享,共鑄國際理解教育課程高地”進行深入研討。據(jù)悉,研討會由成都市教育局、北京師范大學國際與比較教育研究院、北京師范大學國際教育中心指導,成都市教育科學研究院、成都市教育對外交流中心主辦,成都高新區(qū)教育文化體育局承辦,成都市玉林中學協(xié)辦。o86四川教育在線

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成都高新區(qū)教育文化體育局組織人事處副處長鄭蕾主持大會o86四川教育在線

深耕主題,共創(chuàng)國際理解教育“試驗田”o86四川教育在線

會上,成都高新區(qū)教育工委書記,成都高新區(qū)教育文化體育局黨組書記、局長,蔡華紅做會議致辭。他表示:“借助本次研討會,我們將深入研究區(qū)域如何立足中國文化主體意識整體撬動國際理解教育,全面提升辦學站位和品質,助力人類命運共同體構建;深入討論學校如何系統(tǒng)、科學、規(guī)范地開發(fā)國際理解課程,以及教師如何進行國際理解教學,全面提升學生的全球勝任力。”o86四川教育在線

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成都高新區(qū)教育工委書記、成都高新區(qū)教育文化體育局黨組書記、局長蔡華紅o86四川教育在線

中共成都市委教育工委委員,成都市教育局黨組成員、副局長敬仕勇在致辭中表示,國際理解教育及課程建設作為教育國際化工作重要的指標,自2019年成都高新區(qū)與北京師范大學教育集團簽訂“共建全國基礎教育國際化示范試驗區(qū)”合作協(xié)議以來,成都市成為全國首個中外人文交流實踐區(qū)。在北京師范大學國際與比較教育研究院專家團隊帶領下,區(qū)域推進國際理解教育取得了顯著成效。o86四川教育在線

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中共成都市委教育工委委員、成都市教育局黨組成員、副局長敬仕勇o86四川教育在線

成都市教育科學研究院院長羅清紅提出三點建議:一是國際理解教育要積極回應“中國式現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略需求;二是國際理解教育要在變局中尋定局;三是國際理解教育要以終為始向未來。成都市對外交流中心李全主任從國際理解的時代意蘊、成都行動、實踐反思三個角度對“如何打造中小學國際理解教育的成都品牌”進行了解答。o86四川教育在線

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成都市教育科學研究院院長羅清紅線上作主題交流o86四川教育在線

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成都市教育對外交流中心主任李全o86四川教育在線

“以‘教’為核心,站穩(wěn)教育教學陣地;以‘研’為引擎,突破推進發(fā)展瓶頸;以‘培’為場域,賦能教師專業(yè)發(fā)展;以‘測’為導向,提升學生全球勝任力。”本次研討會上,成都高新區(qū)教育發(fā)展中心副主任李建萍以《“教研培測”四位聯(lián)動促區(qū)域國際理解教育高質量發(fā)展》為題從四個方面介紹了成都高新區(qū)的實踐經(jīng)驗。o86四川教育在線

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成都高新區(qū)教育發(fā)展中心副主任李建萍o86四川教育在線

經(jīng)驗交流,共享國際理解教育的“高新聲音”o86四川教育在線

會上,成都高新區(qū)國際理解教育領航學校進行了經(jīng)驗分享與交流。成都玉林中學、成都市泡桐樹小學(天府校區(qū))及成都師范銀都紫藤小學作為領航學校,分別對領航點研修模式進行了分享交流。o86四川教育在線

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成都市泡桐樹小學天府校區(qū)宋茜校長 o86四川教育在線

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成都師范銀都紫藤小學馬宏韜副校長o86四川教育在線

作為成都高新區(qū)國際理解教育課程試點學校領航學校,玉林中學探索出“多方聯(lián)動、立體化實踐、深度研修”的教研培一體化策略。謝發(fā)超校長在研討會上表示,未來,玉林中學將以“研”帶“訓”,以“點”帶“面”,繼續(xù)進行常態(tài)化研討和立體化實踐。o86四川教育在線

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玉林中學謝發(fā)超校長o86四川教育在線

成都市中和中學白鐘雄老師展示的課例《沿著“一帶一路”看世界文化多樣性》,以“一帶一路”國際倡議為大背景,讓學生經(jīng)過尋味“一帶一路”、尋節(jié)“一帶一路”、尋遺“一帶一路”和尋融“一帶一路”四個議題的探討,了解文化多樣性的內(nèi)涵和成因,提升學生的文化自信。o86四川教育在線

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中和中學白鐘雄老師《沿著一帶一路,看世界文化多樣性》o86四川教育在線

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四川省成都市玉林中學教科室主任盧書倩做課程建設匯報o86四川教育在線

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成都師范銀都小學教科室副主任冰潔做課程建設匯報o86四川教育在線

成都師范銀都紫藤小學傅越老師展示的課例《全球小買手》,讓學生在真實有趣的研學情境中,掌握人民幣與外幣的兌換方法,理解并尊重不同國家、不同文化的差異,感受數(shù)學與社會生活的密切聯(lián)系。o86四川教育在線

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成都師范銀都紫藤小學傅越老師《全球小買手》o86四川教育在線

成都墨池書院小學黃鑫老師展示的課例《神奇的乘法》,帶著學生體驗不同國家的人計算兩位數(shù)乘法的過程,感受數(shù)學文化的魅力,了解算法的多樣性,感悟算理的共同之處,感悟相互尊重的意義。o86四川教育在線

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成都墨池書院小學黃鑫老師《神奇的乘法》o86四川教育在線

專家指導,共鑄國際理解教育“新高地”o86四川教育在線

北京師范大學國際與比較教育研究院滕珺教授、高益民教授、馬健生教授,《中小學管理》雜志前主編沙培寧,成都市教育對外交流中心主任李全、副主任閔菲,成都市教育科學研究院職成國高研究所所長高瑜,成都市教育科學研究院教育改革研究所教研員、博士后岳剛德等專家對成都高新區(qū)3所學校的國際理解課例及6所學校的國際理解課程做指導。o86四川教育在線

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《中小學管理》雜志社前主編沙培寧點評與指導o86四川教育在線

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北京師范大學國際與比較教育研究院教授點評與指導o86四川教育在線

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成都市教育對外交流中心主任李全點評與指導o86四川教育在線

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成都市教育對外交流中心副主任閔菲點評與指導o86四川教育在線

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成都市教育科學研究院職成國高研究所所長高瑜點評與指導o86四川教育在線

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成都市教育科學研究院教育改革研究所教研員、博士后岳剛德點評與指導o86四川教育在線

滕珺教授在專家報告中提出,“中外教育比較就是要通過提供一個異質性的參照,探尋問題的可能解決方案,這需要專業(yè)視角和多元視角。”高益民教授指出,“國際理解課程兼具有綜合性和實踐性,與新課程理念一致。”馬健生教授認為,國際理解教育是有邊界的,以“一帶一路”為線索,開設國際理解專題課意義重大。o86四川教育在線

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北京師范大學國際與比較教育研究院副院長、教授滕珺o86四川教育在線

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北京師范大學國際與比較教育研究院副院長、教授高益民o86四川教育在線

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北京師范大學國際與比較教育研究院教授馬建生o86四川教育在線

記者了解到,近年來,成都高新區(qū)在大力推進國際理解教育取得了豐碩的成果。先后開展“中小學教師國際素養(yǎng)提升”“國際理解示范校”“國際理解課程試點學校”三個項目,培育國際理解教育示范校8所、課程試點學校17所;通過1位專家?guī)?所學校、3名區(qū)種子教師、N名骨干教師的“1+1+3+N”方式推進國際理解教育,培育區(qū)級核心種子教師78名、骨干教師192名;發(fā)布《成都高新區(qū)中小幼國際理解課程教學指導意見》,培育精品課例102節(jié),初步形成成都高新區(qū)國際理解課程教學體系,承擔的四川省教育科研課題《新時代中小學國際理解教育課堂教學行為研究》成果獲省市人民政府教學成果二等獎;啟動“中小學生全球勝任力監(jiān)測”項目;與北京師范大學國際與比較教育研究院合作建立的“中小學生全球勝任力監(jiān)測中心成渝基地”落戶高新區(qū)。o86四川教育在線

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成都高新區(qū)教育文體局相關負責人表示,成都高新區(qū)致力打造教育對外開放新高地,未來還將持續(xù)推進國際理解教育,奮力打造“全域優(yōu)質、高位均衡”教育新格局。(江蕾 周鈺)o86四川教育在線

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