因?yàn)橐粋�(gè)富有創(chuàng)意的暖心舉動(dòng)，新川外國(guó)語學(xué)校初二四班14歲女孩羅鳳翔，感動(dòng)了整個(gè)校園。
10月22日下午，羅鳳翔在教學(xué)樓三個(gè)女衛(wèi)生間的墻上，悄悄設(shè)置了3個(gè)“衛(wèi)生巾互助盒”，讓小六和初一的學(xué)妹們自行取用。4天來，她自費(fèi)購(gòu)買的衛(wèi)生巾，被學(xué)妹們借走，這讓她很開心。
羅鳳翔安裝好互助盒，把衛(wèi)生巾放進(jìn)去
在老師群和家長(zhǎng)群，羅鳳翔成了所有人心里的“暖寶寶”，家長(zhǎng)和老師們都被女孩感動(dòng)到了。一位語文老師說，這幾天一想到她，心里就暖暖的，真是治愈了我。
老師群聊天記錄
“好溫暖的女生，是一束光。散發(fā)人性的光芒�！�
“胸懷大愛的孩子，貼心的暖寶寶，太暖心了。”
“張老，我想做一個(gè)衛(wèi)生巾互助盒”
羅鳳翔是新川外國(guó)語學(xué)校初二四班文娛委員，一個(gè)特別陽光開朗、自信的小女生。她喜歡唱歌、跳舞，喜歡小動(dòng)物，喜歡做公益，被班主任張克榮老師稱為“小公主”。
羅鳳翔接受記者采訪
感動(dòng)人們的，是她前幾天創(chuàng)作的作品《衛(wèi)生巾互助盒》，這是一個(gè)類似收納箱的裝置，安安靜靜裝訂在初中部女衛(wèi)生間的墻上，旁邊貼上了《使用指南》《使用說明》：“取一放一，應(yīng)急使用，有空再放回。女孩，從不應(yīng)該為月經(jīng)而羞恥�！�
在學(xué)校設(shè)置“衛(wèi)生巾互助盒”的創(chuàng)意，源于羅鳳翔一次偶然的經(jīng)歷。
羅鳳翔說，前幾天在維也納大廳聽完音樂會(huì)回教室的路上，偶然聽到幾個(gè)小六學(xué)妹討論月經(jīng)�！皩W(xué)妹們才十二三歲，月經(jīng)突然就來了，她們很慌亂害羞，不曉得怎么辦。大家都住校，身邊沒有準(zhǔn)備衛(wèi)生巾，去找別人借，萬一別人沒有，也借不到。我就想幫幫她們，順帶告訴她們，不要把月經(jīng)當(dāng)做害羞事�！�
“當(dāng)時(shí)我也不知道怎樣才能幫得到妹妹們�！绷_鳳翔想了兩天，就想到“互助盒”這個(gè)點(diǎn)子，馬上就跟班主任張克榮老師微信私聊，說了自己的想法。
羅鳳翔和張克榮老師的聊天記錄
張克榮老師回憶說，那天，羅鳳翔在微信上私聊他，說想在校內(nèi)做一個(gè)公益，在一二樓衛(wèi)生間設(shè)置衛(wèi)生巾互助盒，買衛(wèi)生巾放進(jìn)去，提供給那些不會(huì)用、忘帶衛(wèi)生巾、有點(diǎn)害羞的小女生取用。
“張老師馬上就同意了，還給我發(fā)了三朵玫瑰點(diǎn)贊，讓我馬上設(shè)計(jì)，他去向?qū)W校申報(bào)。”羅鳳翔說，媽媽聽說后，也馬上答應(yīng)給錢贊助。
“互助盒裝的不是衛(wèi)生巾，是學(xué)姐的關(guān)心”
很快，羅鳳翔就設(shè)計(jì)出了“共享互助盒”的模型。周末，拿著媽媽贊助的錢，她買了3個(gè)盒子、鐵鉤和10多片衛(wèi)生巾，10月22日返校的時(shí)候，跟要好的語文老師林老師一起，在衛(wèi)生間安裝互助盒。用鐵鉤固定、再掛上盒子、還粘貼上漫畫……一個(gè)多小時(shí)，互助盒安裝完成。貼心的是，她特地在互助盒旁邊，貼上了自己撰寫的“衛(wèi)生巾使用指南”，一個(gè)一個(gè)步驟，教給學(xué)妹正確的使用方法。
放進(jìn)衛(wèi)生巾
執(zhí)行力超強(qiáng)。從產(chǎn)生想法到完成，僅僅用了兩天時(shí)間。
小編看到，“互助盒使用說明”特別提醒到：“請(qǐng)將任意品牌衛(wèi)生巾或衛(wèi)生棉放入盒內(nèi)，取一放一，應(yīng)急使用，之后有空再放回，補(bǔ)充容量，姐妹共同維護(hù)。”
使用指南
喜歡動(dòng)漫的羅鳳翔，還特地繪制了一幅漫畫貼在旁邊。她說，人們常常喜歡用“大姨媽”、“那個(gè)”指稱月經(jīng)，月經(jīng)好像成了敏感詞�！八�，我想告訴學(xué)妹們，女孩從不應(yīng)該為月經(jīng)而羞恥。要知道，每一次月經(jīng)，是月亮對(duì)潮汐和你的牽引�！�
互助盒剛安裝好，羅鳳翔也很關(guān)心自己的作品，悄悄觀察。她發(fā)現(xiàn)，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)互助盒的小妹妹，開心得叫起來�！耙�?yàn)橐郧皼]有，現(xiàn)在有了，所以她感到很意外。”
“互助共享，既幫助別人，也是幫助自己”
其實(shí)，羅鳳翔的初衷，不僅僅在于一個(gè)人為學(xué)妹們提供衛(wèi)生巾。她希望每個(gè)女生都參與進(jìn)來，共同維護(hù)互助盒。“所以，我在互助盒《使用說明》里寫了一句：取一放一，姐妹共同維護(hù)�！�
她說，學(xué)妹們還小，需要幫助，她們也可以幫助到別人。大家一起參與，人人分享，人人共享，人人互助。“用了衛(wèi)生巾之后，用了的人再去補(bǔ)充一個(gè)，這種機(jī)制，就可以一直循環(huán)下去�！�
截止到10月26日，互助盒運(yùn)行了4天。羅鳳翔設(shè)置的衛(wèi)生巾，已經(jīng)被需要的同學(xué)用得所剩無幾。羅鳳翔說，有個(gè)別同學(xué)“取一放一”，主動(dòng)在盒子里補(bǔ)充了幾片衛(wèi)生巾。
陽光開朗，多才多藝的羅鳳翔
“可能有一些小妹妹借用后忘了補(bǔ)充。”羅鳳翔很有同理心，她說，不用擔(dān)心缺衛(wèi)生巾。新川的同學(xué)，個(gè)個(gè)都有公益心、有愛心。老師平時(shí)帶著我們做志愿者，每個(gè)同學(xué)都知道該去幫助別人。忘記補(bǔ)充衛(wèi)生巾的同學(xué)，周末回家后就會(huì)買好，返校后放到盒子里。
對(duì)女生羅鳳翔的愛心之舉，學(xué)校校長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)們的內(nèi)心已經(jīng)被融化了。班主任張克榮老師直接給羅鳳翔三朵玫瑰點(diǎn)贊：你這格局，老師愛死你了。
張老師他說，她這個(gè)創(chuàng)意和舉動(dòng)，真的很不一般�，F(xiàn)實(shí)里，很多人想到的是自己，看不到“人”的需求。如果換做他人，聽到學(xué)妹關(guān)于生理期的話題，可能聽了就聽了，不會(huì)放在心上，但羅鳳翔想到的，是怎樣去幫助解決這個(gè)問題，關(guān)心比自己小的學(xué)妹。因?yàn)樗齼?nèi)心善良，家庭、學(xué)校給了她耳濡目染的影響。
“這孩子的格局很大，境界很高，特別有愛心�！�
以下是家長(zhǎng)群和老師群的部分聊天截圖：
