近年來，成都市郫都區(qū)第四中學(xué)全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，高度重視學(xué)生心理健康教育工作。作為成都市心理健康特色學(xué)校，郫都四中充分發(fā)揮心理健康教育工作在安全保障、健康促進(jìn)、人格塑造和價(jià)值引領(lǐng)中的積極作用，不斷結(jié)合實(shí)際、加強(qiáng)指導(dǎo)、打造特色、提升品質(zhì)、創(chuàng)新形式，保障心理健康教育工作落實(shí)到位，確保師生心理平穩(wěn)健康發(fā)展。
一、管理篇
健全學(xué)校塔式心育隊(duì)伍管理及培養(yǎng)體系，以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)，德育處和心理健康中心為主要架構(gòu)，班主任和心理委員為支撐，多部門協(xié)同參與的塔式管理體系；不斷完善“133”三級(jí)危機(jī)預(yù)防與干預(yù)機(jī)制，以心理中心為主線，建立年級(jí)、班主任、行政團(tuán)隊(duì)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)化管理機(jī)制；定期組織開展心理專題工作會(huì)、工作部署會(huì)，切實(shí)將學(xué)校心育工作落地落實(shí)。
心理健康教育工作會(huì)
二、學(xué)生篇
本學(xué)年，以“育心課堂”為重點(diǎn)，堅(jiān)持“育人為本”的核心理念，在高中開展生涯規(guī)劃特色課堂，初中開展以適應(yīng)性為主的心理課程。每學(xué)年開始時(shí)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理篩查，在學(xué)年中穿插社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生心理委員培訓(xùn)、主題班會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自我探索、自我了解、自我體驗(yàn)、自我發(fā)展、自我成長(zhǎng)。使其健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)。
心理課
心理測(cè)評(píng)
高中心理社團(tuán)
初中心理社團(tuán)
心理團(tuán)輔活動(dòng)
525心理活動(dòng)
郫都四中心理委員培訓(xùn)
三、教師篇
本學(xué)年，學(xué)校持續(xù)開展多種渠道面向教師的心理培訓(xùn)。首先，在校內(nèi)開展每周一次的校內(nèi)教研，研討教學(xué)工作并對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行探討；其次，積極引進(jìn)專家力量，將周瓊英名師工作室、西南交大博士歐陽老師請(qǐng)進(jìn)來開展專題培訓(xùn)交流；最后，鼓勵(lì)老師們多走出去學(xué)習(xí)交流，在課堂之外參加敘事性療法培訓(xùn)、成都市B、C證培訓(xùn)，于更廣闊的平臺(tái)開闊視野。并積極開展班主任培訓(xùn)，讓教師在專業(yè)的氛圍中舒緩壓力，提高育人的專業(yè)性和積極性，更好地幫助學(xué)生心理自助。
校內(nèi)主題教研
周瓊英名師工作室送教活動(dòng)
周瓊英老師指導(dǎo)聽評(píng)課
歐陽老師指導(dǎo)聽評(píng)課
心理健康專職老師參加敘事性療法培訓(xùn)
心理中心鄭老師作班主任培訓(xùn)
徐校長(zhǎng)作班主任培訓(xùn)
四、家校共育篇
構(gòu)建家校協(xié)同育人生態(tài)圈，積極爭(zhēng)取家庭、社會(huì)共同參與和支持學(xué)校心育工作。通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校課程、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)開放日等各種家校溝通渠道，加強(qiáng)家校交流和家庭教育指導(dǎo)，及時(shí)解開家長(zhǎng)的心理困惑。
家委會(huì)工作會(huì)
家校共育工作會(huì)
家長(zhǎng)工作坊
家訪
青春期健康教育講座家長(zhǎng)參與
2023年秋季家長(zhǎng)會(huì)講座
2023年秋季家長(zhǎng)學(xué)校主題講座
學(xué)校心理健康教育一直秉承“培養(yǎng)積極心理品質(zhì)，為學(xué)生幸福人生奠基”的育人理念，聚焦學(xué)生在各階段各節(jié)點(diǎn)的心理成長(zhǎng)變化，將心理健康教育與德智體美勞深度融合，貫穿全員、全方位、全過程，不斷開拓生發(fā)出心育之花的土壤，使學(xué)校的心育工作更具有旺盛的生命力。（翁玉華）
關(guān)注學(xué)生心理健康,郫都四中,心育之花
