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七中育才匯源校區(qū):“集”智共研優(yōu)策略,有“備”而教提品質(zhì)

來源:成都市七中育才學(xué)校匯源校區(qū)  作者:江蕾 通訊員 孫炘  瀏覽量:   發(fā)布時間:2023-11-28

為進(jìn)一步促進(jìn)錦江區(qū)各學(xué)校優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展,提升教研水平和集體備課質(zhì)量,切實(shí)發(fā)揮集體智慧,積極打造錦江高質(zhì)課堂,全面提高錦江教育教學(xué)質(zhì)量。11月22日,全區(qū)各中學(xué)教學(xué)分管校長、教學(xué)管理干部、教備組長等齊聚成都市七中育才學(xué)校匯源校區(qū),召開“錦江區(qū)集體備課研討會”。錦江區(qū)教育局黨組副書記、黨委書記趙萬華,錦江區(qū)教育局中教科科長羅小玉,錦江區(qū)教育科學(xué)研究院院長助理陳中華以及各學(xué)科教研員共同出席指導(dǎo)本次研討工作。PdH四川教育在線

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共話“集備” 助力成長PdH四川教育在線

研討會伊始,七中育才匯源校區(qū)鄭艷副校長致歡迎詞。鄭副校長表示教學(xué)研究是教師的基本功,教備活動是學(xué)校最重要的教學(xué)研究陣地,是學(xué)校教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的重要基石。七中育才一直堅(jiān)持在教備活動上加強(qiáng)管理,通過制度管理規(guī)范學(xué)科備課活動;在備課主題上堅(jiān)持圍繞“深度教學(xué)”“深度學(xué)習(xí)”指導(dǎo)各教備組保持學(xué)習(xí)力和發(fā)展力,實(shí)現(xiàn)教研一體;在備課內(nèi)容上教研組團(tuán)隊(duì)圍繞國家課程高質(zhì)量實(shí)施,落實(shí)到每一堂課,集思廣益,提升課堂教學(xué)品質(zhì)。PdH四川教育在線

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劉永兵校長助理代表學(xué)校作《優(yōu)制度強(qiáng)研究 抓分類重成長》主題報告。劉校助從匯源校區(qū)各類教師的現(xiàn)實(shí)問題出發(fā),提出高質(zhì)量集體備課的策略:一是“優(yōu)制度”。優(yōu)化“校區(qū)集體備課規(guī)程”,完善教備組活動督導(dǎo)管理,明確要求,確保規(guī)范統(tǒng)一。二是“強(qiáng)研究”。創(chuàng)造研究場域,以研促教;聚焦學(xué)科特質(zhì),彰顯學(xué)科亮色。三是“抓分類”。組長、骨干、青年三類教師,分層培養(yǎng),差異發(fā)展;全體教師,人人參與,確保高效實(shí)施。PdH四川教育在線

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觀摩“集備” 分組研討PdH四川教育在線

匯源校區(qū)九年級語文備課組、七年級數(shù)學(xué)備課組、體育教研組進(jìn)行分組集體備課展示,參會來賓按學(xué)科到各分會場進(jìn)行觀摩。PdH四川教育在線

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語文:袁瀟組長作主題分享PdH四川教育在線

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數(shù)學(xué):郭瑛組長作主題分享PdH四川教育在線

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體育:覃琴組長作主題分享PdH四川教育在線

專家指導(dǎo) 剖析提升PdH四川教育在線

在專家指導(dǎo)環(huán)節(jié),錦江區(qū)教育科學(xué)研究院的三位學(xué)科教研員逐一對各學(xué)科集體備課進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo)。PdH四川教育在線

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語文教研員何娟老師作指導(dǎo)發(fā)言PdH四川教育在線

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數(shù)學(xué)教研員晏長林老師作指導(dǎo)發(fā)言PdH四川教育在線

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體育教研員楊偉老師作指導(dǎo)發(fā)言PdH四川教育在線

研討會最后,由錦江區(qū)教科院、錦江區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)發(fā)言。錦江區(qū)教育科學(xué)研究院院長助理陳中華認(rèn)為,校本研修一定要指向成長,特別是教師的成長,而匯源校區(qū)呈現(xiàn)的集體備課研討就很好地達(dá)成了這一目的。研修過程要“各盡其責(zé)”,本次研討會就體現(xiàn)出,學(xué)校從校長、教備組長、骨干教師到青年教師,全員卷入研修,各盡其責(zé);研修內(nèi)容要“系統(tǒng)化”,明確指向新課標(biāo)、新教材的課程建設(shè)、問題導(dǎo)向等研修內(nèi)容,并做出系統(tǒng)的規(guī)劃;研修方式要“多元化”,在集體備課的基礎(chǔ)上應(yīng)形成定案,個體實(shí)踐后要反思優(yōu)化。PdH四川教育在線

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錦江區(qū)教育局黨組副書記、黨委書記趙萬華強(qiáng)調(diào)了本次研討會的意義與價值:集體備課是質(zhì)量提升的關(guān)鍵和保障,組織本次活動就是要抓住教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)“提質(zhì)減負(fù)”,而“提質(zhì)減負(fù)”的關(guān)鍵在于課堂,課堂的前置就是備課。結(jié)合自身在督導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)的問題,趙書記給出了各學(xué)校在“集體備課管理”方面的可行策略:明確集備職責(zé)與流程,明晰集備多維內(nèi)容,履行集備檢查職責(zé),加強(qiáng)教備組建設(shè)。PdH四川教育在線

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耕耘之路雖長,收獲之景可期。在錦江區(qū)教育局、教育科學(xué)院的指導(dǎo)與帶領(lǐng)下,七中育才將持續(xù)強(qiáng)化各教備組隊(duì)伍建設(shè),提升教研組團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力、研究力、學(xué)術(shù)力,“集”全體錦江教育工作者之智慧,“備”出博采眾長的錦江教育新高地。(江蕾 通訊員 孫炘)PdH四川教育在線

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