作為四川云教主播學(xué)校，成都市七中育才學(xué)校匯源校區(qū)以“資源輻射、雙向奔赴、共同發(fā)展”為總目標，秉承“管理精細、事業(yè)精進、生命精彩”的工作追求，匯集教師和學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，通過“云曬課”“遠端送教”“跟崗研修”“同學(xué)共研”“學(xué)子結(jié)對”等一系列活動，促進云教聯(lián)盟的資源共建共享、能力水平共同提升。
11月20日-24日，在彝族年到來之際，“云教聯(lián)盟”遠端學(xué)校寧南縣初級中學(xué)、會理市益門中學(xué)和鹽源縣衛(wèi)城中學(xué)的52位成員以及18位遠端學(xué)子來到成都市七中育才學(xué)校匯源校區(qū)，進行為期一周的跟崗學(xué)習(xí)與交流。
廣學(xué)習(xí)
七中育才匯源校區(qū)高度重視本次的跟崗交流活動，為確保遠道而來的教師跟崗學(xué)習(xí)取得成效，學(xué)校教導(dǎo)處特制定了詳細的活動方案，選派骨干教師進行一對一結(jié)對指導(dǎo)，助力遠端教師學(xué)有所獲。
跟崗教師積極觀摩隨堂課、公開課以及教研展評課等，深刻感受到育才先進的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)活動的點點滴滴；主動參與學(xué)科備課與集體教研，對凝聚集體智慧的“回歸實踐—素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂重構(gòu)”有了更深刻的體會；觀摩升旗儀式、大課間、班主任例會以及主題班會等，認識到以生為本、分層教學(xué)、全面發(fā)展的重要性；與指導(dǎo)教師、班主任以及管理干部交流研討學(xué)校教育教學(xué)過程中遇到的困惑，多維度地進行深入學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育教學(xué)理念與經(jīng)驗。
真實踐
在跟崗學(xué)習(xí)過程中，寧南縣初級中學(xué)黃佳玉、李家興、黃葵三位老師分別展示了語、數(shù)、外三個學(xué)科的現(xiàn)場課。三位老師精心準備、認真磨課，巧妙設(shè)計多種形式的學(xué)生活動，這是對自身教學(xué)的一次突破，也幫助跟崗老師們在交流、反思的過程中學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，促進專業(yè)能力提升。
勤總結(jié)
且學(xué)且思，學(xué)思結(jié)合，方有所得。跟崗期間，每天下午都會開展小結(jié)會，由老師們分享一天的所學(xué)、所悟。劉永兵副校長在小結(jié)會上向老師們提出三個問題：是否去聽其他學(xué)科的課？是否對一個班或一位老師連續(xù)聽課？是否思考過自己如何來上這節(jié)課？聽課是一個連續(xù)的過程，不僅要深入感受課堂的40分鐘，還需要課后及時反思和沉淀。跨學(xué)科聽課則有助于“跳出學(xué)科看學(xué)科”，學(xué)習(xí)不一樣的教學(xué)方法與教學(xué)經(jīng)驗。
跟崗總結(jié)會上，衛(wèi)城中學(xué)羅文志校長、益門中學(xué)王梅副校長、寧南初級中學(xué)王發(fā)國主任分別分享了本次跟崗活動的收獲與反思。
會議最后，七中育才匯源校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)發(fā)言。肖健書記表示，只要把“為國家培育更多下一代人才”這一點作為開展教育教學(xué)工作的支撐力，牢記于心，就一定能共同取得更好的成績。
鄭艷校長指出，教育是一個“浸、潤、靜待花開”的過程，是一種慢的藝術(shù)，教師需要做的就是不斷學(xué)習(xí)、更新理念，不斷提升自己，做一名與時俱進的教師。
作為云教主播學(xué)校，七中育才匯源校區(qū)發(fā)揮名校擔(dān)當(dāng)，不斷通過各種方式深化線上線下資源共享。未來，七中育才匯源校區(qū)將繼續(xù)攜手各遠端學(xué)校，推動云教聯(lián)盟的多元交流，傳遞教育智慧，共享優(yōu)質(zhì)資源，共同探索高質(zhì)量教育發(fā)展之路。（江蕾 通訊員 成紅）
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