為進一步規(guī)范三岔湖初中“悅動課堂星章評定”工作，提高評定的準確性和公正性，讓師生體驗“悅動課堂”帶來的快樂。12月6日下午，成都東部新區(qū)三岔湖初級中學（簡稱：三岔湖初中）在教科室的組織下，對全校各班的“悅動課堂星章評定”使用情況進行了全面的檢查。
在本次檢查中，三岔湖初中教科室重點關(guān)注了星章評定的規(guī)范性和公正性，對評定的流程、標準、監(jiān)督機制等方面進行了全面的梳理和檢查。同時，學校加大宣傳，讓全校師生進一步了解星章評定的目的、意義和操作流程，提高大家的參與度和認同感。
檢查中發(fā)現(xiàn)，大部分班級的星章評定工作都嚴格按照要求進行，評定標準和流程清晰明了，評定的結(jié)果公正合理。但個別班級出現(xiàn)了評定標準不夠明確，評定的監(jiān)督機制不夠完善等問題。針對這些問題，學校將進一步加強管理和指導，確�！靶钦略u定”工作的規(guī)范和公正，讓更多的師生了解和參與到“悅動課堂星章評定”工作中來，為市級課題“基于核心素養(yǎng)導向的‘悅動課堂’四步教學法實踐研究”在學校的進一步實施蓄力。（李林 通訊員 李曉春）
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