教師個人的專業(yè)化發(fā)展，離不開集體的研討和分享。為了提升學(xué)校青年教師的教學(xué)實踐能力，準確把握好教學(xué)方向，加快青年教師的專業(yè)成長步伐，12月6日，十陵中學(xué)青年教師如期開展了新青年教師升格課堂及研討活動。
下午第一節(jié)是鄧莉老師的歷史課，在初二四班講解《抗日戰(zhàn)爭的勝利》，鄧老師由復(fù)習(xí)回顧舊知識引入，課堂邏輯結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富，材料呈現(xiàn)形式多樣，將教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合，注重對學(xué)生探究能力的培養(yǎng)。
課后，教師們在黨員活動室積極參與評課，以研促教。從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目標、課堂呈現(xiàn)以及學(xué)生核心素養(yǎng)的培等多方面對鄧莉老師的課堂進行點評，學(xué)習(xí)鄧莉老師課堂教學(xué)亮點的同時，提出相應(yīng)的改進措施，再次對本堂課進行精心打磨。
隨后，陳春霞副校長主要從課堂練習(xí)以及課前組內(nèi)教研這兩方面對鄧莉老師的課堂進行肯定，同時提出更高要求。
接下來，何遠忠校長從課程容量、教師素養(yǎng)、課堂時間分配出發(fā)，點明了一堂優(yōu)質(zhì)的歷史課應(yīng)該如何設(shè)計。并且著重強調(diào)了銘記歷史、敬畏歷史的重要性。
最后，何遠忠校長和陳春霞校長為新入職青年教師贈書“添慧”，助推青年教師進一步成長。
“博觀而約取，厚積而薄發(fā)�！笔曛袑W(xué)將繼續(xù)踐行青年教師教學(xué)提升工程，為青年教師們提供更多互相交流、探討、展示自我風(fēng)釆的機會。讓青年教師成就自己的同時促進學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。（李林 通訊員 陳曉玉 曾珍）
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