為深入推進平安校園建設(shè)，切實增強全體師生安全意識，提高應(yīng)對意外傷害和突發(fā)事件的能力，11月28日，成都市樹德協(xié)進中學(xué)開展校園急救知識及技能培訓(xùn)，全體教職工參加本次培訓(xùn)。
急救知識進校園，師生練“救”真本領(lǐng)
學(xué)校邀請健康副校長胡雪嬌和涂娟醫(yī)生現(xiàn)場指導(dǎo)。這兩位經(jīng)驗豐富的一線醫(yī)生，以“理論+實操”相結(jié)合的方式，圍繞急救知識、急救技能及模擬場景操作，用通俗易懂的語言和直觀形象的演練，對心肺復(fù)蘇、氣道異物的急救、出血骨折、燒燙傷、化學(xué)物品傷害、癲癇等校園常見意外的處理方式及施救技巧進行了講解。
心中有法，手中不慌
為進一步提升師生應(yīng)急處置能力，落實“人人學(xué)急救、急救為人人”的校園安全要求。胡雪嬌和涂娟醫(yī)生以現(xiàn)場實操方式重點演示了心肺復(fù)蘇急救和氣道異物的急救（海姆立克急救法）。
“心臟驟停時，每延遲急救一分鐘，成功率就下降10%！” 胡雪嬌醫(yī)生詳細講解心肺復(fù)蘇的步驟，“老師應(yīng)第一時間撥打120，并展開救治�！� 講解同時，涂娟醫(yī)生借助醫(yī)用人體模型進行了現(xiàn)場施救操作演示，讓老師們直觀感受到拯救生命的必要性和緊迫性。
參培老師認真學(xué)習(xí)，學(xué)以致用�，F(xiàn)場上臺實際操作心肺復(fù)蘇、海姆立克急救法等急救技巧。教學(xué)現(xiàn)場氣氛熱烈，互動積極，收效明顯。
守護青春，人人有責(zé)
危急時刻，師生都要有緊急避險和自救互救的意識和能力。學(xué)校校本課程借助沉浸式課堂培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，讓人人都成為安全守護者。
在應(yīng)急救護這一方面，同學(xué)們所了解的急救方法大多都來自于課本，或是老師上課時的口頭講述。學(xué)校邀請紅十字救護專家、AHA國際急救員培訓(xùn)導(dǎo)師等專業(yè)人士，通過急救校本課程，給孩子們帶來了一場“實戰(zhàn)演練”。
“以前只知道說搶救，卻不知道怎么具體做，今天我不但看到了，還初步學(xué)會了人工心肺復(fù)蘇�！蓖瑢W(xué)們紛紛表示，學(xué)有所得，不僅自己學(xué)到了相關(guān)技能，還要傳授給其他同學(xué)和家長。
學(xué)校系統(tǒng)開展的急救知識和技能培訓(xùn)，不僅提升了師生的安全防范意識和應(yīng)對突發(fā)事件時的急救與處置能力，也幫助大家初步掌握了部分急救知識。學(xué)校將繼續(xù)加強安全工作，切實織牢校內(nèi)“安全網(wǎng)”。 （賴波 通訊員 羅翔 謝明書 袁永鵬 劉鵬堯 劉立鋒）
成都市樹德協(xié)進中學(xué)
