當(dāng)開(kāi)學(xué)季與心理調(diào)適的關(guān)鍵期交匯，成都大學(xué)附屬中學(xué)正以系統(tǒng)思維編織育人經(jīng)緯，用專業(yè)智慧破解適應(yīng)命題，開(kāi)啟一場(chǎng)全員心育工程。
法寶護(hù)航 適應(yīng)有方｜班主任開(kāi)學(xué)適應(yīng)指導(dǎo)培訓(xùn)
在2月24日的班主任例會(huì)上，成都大學(xué)附屬中學(xué)開(kāi)展了班主任開(kāi)學(xué)適應(yīng)指導(dǎo)專題培訓(xùn)。心理教研組長(zhǎng)李明陽(yáng)老師以“三法寶”策略為核心，為全體班主任提供新學(xué)期學(xué)生心理調(diào)適“工具箱”，助力構(gòu)建科學(xué)育人新范式。此外，李明陽(yáng)老師為大家提供了假期分享會(huì)師生互動(dòng)的新思路，并結(jié)合寒假熱映電影《哪吒2》意象，提煉班主任工作方法論。最后，李老師強(qiáng)調(diào)班主任需聯(lián)動(dòng)心理教師、家長(zhǎng)、朋輩構(gòu)建支持網(wǎng)，要告知學(xué)生當(dāng)適應(yīng)不了學(xué)校生活或者有其他無(wú)法疏解的情緒的時(shí)候，除了以上支持之外，還可以尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助。
心春帶彩 協(xié)力成長(zhǎng)｜班級(jí)心理委員、安全委員培訓(xùn)
會(huì)議上，劉兵副書(shū)記在講話中強(qiáng)調(diào)，心理健康不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的基石，更是校園和諧的重要保障。他談到，心理委員要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做同學(xué)們的“心靈伙伴”，關(guān)注心理狀態(tài)，及時(shí)溝通，早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。他要求安全委員提升專業(yè)能力，做校園安全的守護(hù)者，關(guān)注隱患，熟悉制度，宣傳安全知識(shí)。劉副書(shū)記還指出，心理委員和安全委員要加強(qiáng)溝通協(xié)作，及時(shí)反饋情況，形成合力，并希望全體委員用心、用情、用力做好工作，為校園和諧與安全貢獻(xiàn)力量。
心理委員培訓(xùn)由學(xué)校心理健康專職教師楊佳欣老師主講。她首先科普了心理健康的相關(guān)概念，隨后通過(guò)生動(dòng)的案例，詳細(xì)剖析了普通困擾、一般心理問(wèn)題和嚴(yán)重心理問(wèn)題之間的區(qū)別，并針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生群體可能存在的開(kāi)學(xué)綜合征的情況，做了特別提醒。此外，楊老師示范了如何用溫暖的語(yǔ)言、有效的提問(wèn)安撫同學(xué)的情緒，教授了蝴蝶拍、盒式呼吸法等放松技巧，還就《班級(jí)心理晴雨表》的規(guī)范填寫(xiě)做了詳細(xì)說(shuō)明和要求。
最后，安全中心賀志鵬老師開(kāi)展了安全委員培訓(xùn)。賀老師指出，學(xué)生安全員是班級(jí)安全工作的重要責(zé)任人，需時(shí)刻關(guān)注班級(jí)安全隱患，及時(shí)上報(bào)和處理。安全委員要熟悉校園安全制度，配合老師開(kāi)展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)。此外，賀老師詳細(xì)講解了《班級(jí)安全工作手冊(cè)》的填寫(xiě)要求，強(qiáng)調(diào)手冊(cè)是班級(jí)安全工作的記錄和依據(jù)，必須如實(shí)、及時(shí)填寫(xiě)。
家校共育 師生攜手｜全校心理健康及安全教育工作會(huì)
2025年2月24日上午，為進(jìn)一步深化學(xué)生心理健康教育工作體系建設(shè)，構(gòu)建家校社協(xié)同育人新格局，成都大學(xué)附屬中學(xué)召開(kāi)了春季學(xué)期學(xué)生心理健康及安全教育工作專題會(huì)議。黨總支副書(shū)記劉兵主持會(huì)議并作主題講話，全體教職工參會(huì)。
劉兵副書(shū)記在部署工作時(shí)強(qiáng)調(diào)，要重點(diǎn)關(guān)注具有特殊心理需求的學(xué)生群體，樹(shù)立全員心育的意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理異常學(xué)生，并以多樣化的工作方式，給予學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)和支持。
后勤助力 守護(hù)心靈｜后勤員工心理專項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)
總務(wù)處王麗梅主任針對(duì)后勤員工進(jìn)行了心理異常學(xué)生關(guān)注的專項(xiàng)培訓(xùn)。她強(qiáng)調(diào)，后勤員工在日常工作中要留意學(xué)生的異常行為，并及時(shí)向班主任或心理老師反饋。王主任指出，后勤員工的細(xì)致觀察和及時(shí)報(bào)告，能夠?yàn)樾睦懋惓W(xué)生的早期干預(yù)提供重要支持，助力學(xué)�？椕苄睦斫】捣雷o(hù)網(wǎng)。
從“三法寶”的智慧啟迪到“晴雨表”的情感觀測(cè)，從安全手冊(cè)的嚴(yán)謹(jǐn)記錄到后勤巡護(hù)的溫暖目光，這場(chǎng)全員心育的春日交響已然譜寫(xiě)出動(dòng)人的序章！（陳海燕）
成大附中
