電子科技大學實驗中學作為高新區(qū)基礎(chǔ)教育高地，近年來在“雙減”政策背景下，積極探索高質(zhì)量教育體系建設(shè)，推動課堂教學改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。2025年3月4日下午，電子科技大學實驗中學開展了科中3月份教師發(fā)展培訓活動，三個校區(qū)的青年教師齊聚于尚豐參加此次培訓活動。
啟幕·共話教育新篇
電子科技大學實驗中學副校長向?qū)毴�、教科室主任張戈及教科室全體教師、全校青年教師參加了本次活動，本次活動由教科室副主任田洋洋主持。
深研·問道教師成長
學校特邀福建省武夷山市第二中學校長孫俊為青年教師帶來教育教學講座。
孫俊校長以《做有溫度的教育 促有力量的成長》為主題，為全體青年教師帶來了一場直擊心靈的成長盛宴。在這場充滿智慧與情懷的講座中，孫校長結(jié)合自身多年的教育實踐，從教師專業(yè)成長到教育使命擔當，層層深入，為新時代教師發(fā)展指明了方向。
薈萃·前瞻思想碰撞
活動圓滿結(jié)束后，初中語文教研組與孫校長開展了一場關(guān)于語文教學課堂的交流討論。老師們向?qū)O校長提出自己的疑惑：“如何上一堂高效的課？”
孫校長講到四個關(guān)鍵詞：“高尚”“本真”“豐厚”“靈動”。孫校長建議青年教師一定要在掌握教學基本要素的基礎(chǔ)上充分備課�！叭齻鋬裳小奔磦�人初備、個人研備、集體復(fù)備，在備課時要三問自己：秉承什么教育哲學？遵循什么教育理念？遵循什么教育實踐模式？
孫校長鼓勵青年教師要一點一滴積累，一眼一板精進，一眼一線之勞，這就是教學的力度與溫度。雖然教育者到研究者的成長道路漫長，但成長是可以跨越的，青年教師們需清楚“成功路上往往沒有同行人”，要耐得住寂寞、持續(xù)努力，精進自我、充實自我。
同心·續(xù)寫奮進華章
教育不僅是方法論，更是渡人渡己的修行，是面向未來的播種，是教育初心的喚醒。孫校長的講座，如同一盞明燈，照亮了青年教師成長的道路，也點燃了每一位教育者內(nèi)心“做有溫度的教育”的信念之火。春已至，愿各位青年教師帶著這份力量，與學生共赴一場溫暖的成長之約。
講座結(jié)束后，向?qū)毴毙ｉL對此次培訓活動進行總結(jié)。此次培訓活動為青年教師們帶來了一次教育理念的傳遞，一場直抵教育者靈魂的深度對話。向?qū)毴毙ｉL鼓勵在座的老師們要成長、要發(fā)展，“肯干、實干、能干”應(yīng)是學校每位教師的座右銘。一個優(yōu)秀的學校，不能離開名優(yōu)教師的引領(lǐng)，更不能離開骨干教師的支撐。學校為青年教師們搭建了優(yōu)異的發(fā)展成長環(huán)境，創(chuàng)設(shè)更多機會，把專家請進來，讓教師走出去，讓每位教師都有機會、有空間、有方法成長，助力學校教育再上新臺階。（黃小林 通訊員 梁晨曦）
電子科技大學實驗中學,教師培訓
