三月春光暖，教研意正濃。成都市教育科學(xué)研究院英語教研員薛蕾蕾老師來到西南財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)，開展課堂教學(xué)指導(dǎo)工作。本次活動聚焦人教版新教材七年級下冊Unit 3的教學(xué)實(shí)踐，通過課堂展示與說課研討雙軌并行，系統(tǒng)推進(jìn)單元教學(xué)研究。
在課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)，西財(cái)附實(shí)中英語組韋偉老師執(zhí)教《Unit 3 Keep Fit (Grammar)》課程。薛蕾蕾老師全程觀摩教學(xué)，從教學(xué)設(shè)計(jì)邏輯、教學(xué)環(huán)節(jié)銜接、師生互動效能等維度進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評。她充分肯定了授課教師對新教材語法板塊的精準(zhǔn)把握，特別強(qiáng)調(diào)課時任務(wù)與課堂活動的本質(zhì)區(qū)別，指出應(yīng)依據(jù)英語學(xué)習(xí)活動觀構(gòu)建層次分明、邏輯遞進(jìn)的教學(xué)活動體系。針對教學(xué)優(yōu)化，薛老師提出了建設(shè)性意見：建議運(yùn)用思維導(dǎo)圖、動態(tài)演示等多模態(tài)手段具象化呈現(xiàn)語法知識，有效提升學(xué)生的課堂參與度。
在單元說課研討環(huán)節(jié)，西財(cái)附實(shí)中王霜、唐儷秦、劉敏、祝嫣四位教師分別進(jìn)行了課時說課展示，系統(tǒng)闡述了教材解析、學(xué)情診斷、目標(biāo)設(shè)定、重難點(diǎn)突破及教學(xué)流程設(shè)計(jì)。薛蕾蕾老師對說課內(nèi)容進(jìn)行了深入剖析，著重強(qiáng)調(diào)了單元整體建構(gòu)的方法論：教師應(yīng)緊扣教材主脈絡(luò)，依托單元框架圖表優(yōu)化活動設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)的階梯式突破。薛老師提出的“圖表解構(gòu)法”為學(xué)校英語教研組提供了創(chuàng)新性的教學(xué)思路。
本次深度教研活動為英語教師把握新教材要義、提升教學(xué)實(shí)效明確了實(shí)踐路徑。在專家的引領(lǐng)下，西財(cái)附實(shí)中英語教研團(tuán)隊(duì)必將以更飽滿的教研熱忱和更精湛的專業(yè)素養(yǎng)迎接新挑戰(zhàn)，助力學(xué)生英語核心素養(yǎng)全面提升！（張紅 通訊員 譚文逸）
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