2025年3月28日，全國(guó)青少年人工智能教育發(fā)展論壇暨樹(shù)德中學(xué)大中小人工智能教育一體化建設(shè)研討活動(dòng)在成都市樹(shù)德中學(xué)（光華校區(qū)）舉行。成都市樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)兩位青年教師——英語(yǔ)老師李波和物理老師劉露在會(huì)上呈現(xiàn)了兩堂“人工智能+學(xué)科教學(xué)”的精彩課堂。
在數(shù)字化浪潮席卷全球教育的今天，人工智能與學(xué)科教學(xué)的深度融合已成為教育創(chuàng)新的關(guān)鍵路徑。學(xué)校以“新課程理念”為引領(lǐng)，率先探索“AI雙向賦能”教學(xué)模式，通過(guò)大中小展示課活動(dòng)，構(gòu)建了技術(shù)賦能課堂、協(xié)作促進(jìn)成長(zhǎng)的智慧教育新生態(tài)。李波與劉露兩位老師的展示課，分別以英語(yǔ)閱讀與物理實(shí)驗(yàn)為切入點(diǎn)，生動(dòng)詮釋了AI如何重塑教學(xué)形態(tài)，如何激發(fā)師生共同成長(zhǎng)，為新時(shí)代基礎(chǔ)教育改革提供了鮮活范本。
李波老師的英語(yǔ)展示課以“樹(shù)德號(hào)智能體”為橋梁，將AI工具深度融入閱讀與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生們借助AI分析文本內(nèi)涵，通過(guò)角色扮演體驗(yàn)文學(xué)魅力，課堂從“單向傳授”轉(zhuǎn)向“多元互動(dòng)”；劉露老師的《重力加速度的測(cè)量》創(chuàng)新課堂，以“AI+傳感器”雙引擎顛覆傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ�，通過(guò)“方案對(duì)比—數(shù)據(jù)分析”的全流程AI介入，學(xué)生既感受到技術(shù)的高效，又在“AI vs 人工”環(huán)節(jié)中領(lǐng)悟科學(xué)思維的不可替代。
兩節(jié)展示課雖學(xué)科迥異，卻共同勾勒出樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)“技術(shù)為用、育人為本”的教育圖景，正書(shū)寫(xiě)著“AI+教育”的嶄新篇章，讓未來(lái)的教育更富有智慧與溫度。（賴波 通訊員 李波 劉露）
樹(shù)德協(xié)進(jìn),人工智能教育一體化建設(shè)研討活動(dòng)
