為貫徹落實“雙減”政策，探索中小學教學銜接的有效途徑，打破小初銜接的壁壘，實現(xiàn)義務(wù)教育的連續(xù)性和整體性，4月17日，崇州市三江中小學聯(lián)合舉辦了教育教學管理專項研討活動。三江小學黨支部書記、校長李臘梅，副校長任世倫及六年級全體師生共260人參與活動。本次活動通過多學科課堂體驗、生涯規(guī)劃指導及校際研討，為學生適應(yīng)初中生活奠定基礎(chǔ)，同時促進兩校教育資源共享與教師專業(yè)成長。
多學科課堂體驗，激發(fā)學習興趣
活動以豐富多彩的學科課程為載體，讓六年級學生沉浸式感受初中課堂的魅力。
科學課
書法課
美術(shù)課
體育課
音樂課
生涯規(guī)劃指導，助力心理銜接
柳達仙、鄒仙燕等五位教師為六年級學生開展生涯規(guī)劃指導，聚焦初中生行為習慣養(yǎng)成，內(nèi)容涵蓋校規(guī)校紀、班風學風、課堂要求及學習習慣等。課程從“學生心理”“學習習慣”“課程引領(lǐng)”“學習評價”四個維度出發(fā)，幫助學生提前適應(yīng)初中生活節(jié)奏，緩解升學焦慮。老師們以學生認知規(guī)律為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)互動情境，引導學生在體驗中感悟、在交流中成長，全面提升核心素養(yǎng)。
校際研討共話發(fā)展，攜手繪就教育藍圖
研討環(huán)節(jié)中，三江中學黨支部副書記杜剛強調(diào)銜接教育的重要意義，呼吁兩校加強合作，實現(xiàn)資源共享，共繪成長藍圖。
三江小學校長李臘梅指出，此次生涯規(guī)劃課程是“雙減”背景下初小銜接的創(chuàng)新嘗試，多學科課程設(shè)計旨在讓學生全面感知初中學習特點，為未來成長奠定基礎(chǔ)。她表示，兩校將深化合作，打造區(qū)域小初銜接樣板，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。
三江中學校長于正超詳細介紹了學校辦學成果、中考成績及區(qū)域發(fā)展優(yōu)勢，表達了對兩校共建三江教育生態(tài)的信心，期待通過深度合作實現(xiàn)共同發(fā)展。
本次活動以“小初銜接聚合力，雙向協(xié)同共成長”為主題，通過課堂實踐、生涯指導與校際研討，打破了學段壁壘，促進了中小學教師的專業(yè)對話與教學融通。未來，兩校將持續(xù)深化合作，優(yōu)化銜接課程體系，為學生的可持續(xù)發(fā)展搭建堅實橋梁，共同繪就三江教育的新篇章。（黃小林 通訊員 查洪江 王曉林）
三江中學,三江小學,教育教學管理專項研討活動
