6月13日15點(diǎn)40分，成都市雙流區(qū)九江新城初級(jí)中學(xué)八年級(jí)“橋”奪天工跨學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng)在融遠(yuǎn)樓學(xué)術(shù)廳火熱舉行。物理組與生地組聯(lián)手，通過知識(shí)競(jìng)答、展示講解和承重測(cè)試三個(gè)環(huán)節(jié)，充分展現(xiàn)了同學(xué)們的創(chuàng)新思維與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
一、知識(shí)競(jìng)答顯真知
活動(dòng)伊始，付潤(rùn)蘭老師以生動(dòng)講解帶同學(xué)們走進(jìn)橋梁世界。圍繞“橋梁與區(qū)域發(fā)展”，同學(xué)們踴躍搶答，展現(xiàn)扎實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備。從新疆若和鐵路橋與青藏鐵路橋的設(shè)計(jì)差異分析，到長(zhǎng)沙長(zhǎng)益高架橋如何提升通行效率、貴州壩陵河大橋怎樣優(yōu)化通行直達(dá)性與安全性，再到橋梁建設(shè)與生態(tài)保護(hù)的關(guān)系探討，同學(xué)們對(duì)這些橋梁的工程原理與社會(huì)價(jià)值如數(shù)家珍。特別是“橋梁建設(shè)如何兼顧經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)”的探討，充分體現(xiàn)了人地協(xié)調(diào)觀與生態(tài)環(huán)保意識(shí)。
二、力構(gòu)虹橋，匠心承重探極限
模型制作環(huán)節(jié)迎來首個(gè)高潮。各小組歷經(jīng)8天課余時(shí)間精心構(gòu)思設(shè)計(jì)，現(xiàn)場(chǎng)化身“小小工程師”，僅憑30張A4紙與膠帶，創(chuàng)作出形態(tài)各異的橋梁模型。設(shè)計(jì)師勾勒藍(lán)圖，建造師精準(zhǔn)施工，測(cè)試員檢驗(yàn)強(qiáng)度，團(tuán)隊(duì)協(xié)作熠熠生輝。
1、精彩展示見智慧
展示環(huán)節(jié)，各組講解員專業(yè)風(fēng)趣地闡述設(shè)計(jì)理念。第一組邏輯清晰、合作默契；第二組成員站上紙橋演示承重極限，直觀解析力學(xué)原理，引爆全場(chǎng)驚嘆；第三組巧用對(duì)比突出優(yōu)勢(shì)；第四組簡(jiǎn)明扼要說明解決方案。何建明校長(zhǎng)等評(píng)委專注聆聽，并就設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)與同學(xué)們深入交流，有效錘煉了學(xué)生們的表達(dá)與應(yīng)變能力。
2、極限挑戰(zhàn)驗(yàn)真章
承重測(cè)試將氣氛推向頂點(diǎn)。隨著共計(jì)24瓶礦泉水被依次置于橋面，觀眾席驚嘆連連。第二組橋梁成功承載全部重量時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)！評(píng)委們細(xì)致記錄承重表現(xiàn)，從結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性、材料利用率、創(chuàng)新性及美觀度等多維度綜合評(píng)判。
三、榮耀時(shí)刻勵(lì)成長(zhǎng)
頒獎(jiǎng)典禮上，獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)依次登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。特等獎(jiǎng)獲得精美獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀及3D廊橋模型；一等獎(jiǎng)獲贈(zèng)武漢長(zhǎng)江大橋模型；二等獎(jiǎng)收獲自制拱橋模型；三等獎(jiǎng)喜得趙州橋模型。何建明校長(zhǎng)、譚杰中主任、王文強(qiáng)主任、陳明興主任分別為獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)。
本次跨學(xué)科實(shí)踐為教學(xué)開拓了新思路。物理組將遴選優(yōu)秀作品納入教學(xué)案例，助力學(xué)生直觀理解力學(xué)原理；生地組計(jì)劃組織“橋梁與地理環(huán)境”專題研討，深化跨學(xué)科融合。獲獎(jiǎng)作品將在校園科技節(jié)展覽，并擇優(yōu)推薦參加區(qū)級(jí)科技創(chuàng)新大賽。（翁玉華）
九江新城初中,跨學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng)
