仲夏蟬鳴未起時(shí)，成都市石筍街學(xué)校和美樓三層燈光總亮至夜深。九年級(jí)語(yǔ)文組侯春雨老師的案頭，八疊素箋漸次成冊(cè)——那是用八個(gè)班級(jí)每一位初三學(xué)子的姓名串起的珠鏈，以平仄為針腳，將青春縫入詩(shī)的錦緞�！皩懴碌暮沃故窃�(shī)句？是操場(chǎng)奔跑掠過的風(fēng)，是課堂思辨點(diǎn)燃的星，更是每個(gè)平凡名字里藏著的星河璀璨�！边@一份份飽含深情的文字，是石筍街學(xué)校送給即將畢業(yè)的初2022級(jí)學(xué)子最特別的禮物。
學(xué)校別出心裁地將所有初三學(xué)生的姓名巧妙串聯(lián)，融入賦文之中，為每個(gè)班級(jí)都精心創(chuàng)作了畢業(yè)贈(zèng)言。在這些文字里，能看到“博達(dá)一班，志若鴻鵠。或精數(shù)理，或擅辭章”的俊采星馳，也能感受到“二班同心，凝如磐石。逆風(fēng)不懼，質(zhì)疑聲中淬鋒芒”的堅(jiān)韌不拔，還有“三班如春日暖陽(yáng)，師者領(lǐng)航，同窗互助”的溫暖情誼……一字一句，都凝聚著學(xué)校對(duì)學(xué)子們的深切期望與不舍之情，充分體現(xiàn)了石筍街學(xué)校的教育溫度。
這是石筍街學(xué)校贈(zèng)予即將“遠(yuǎn)行”學(xué)子的無聲“家訓(xùn)”，更是學(xué)校對(duì)他們未來的美好期許。
八卷詩(shī)光映 班韻各生輝
博達(dá)一班
班主任李林橋
天府悠悠，俊采星馳。博達(dá)一班，志若鴻鵠�；蚓珨�(shù)理，或擅辭章，馳騁賽場(chǎng)，藝動(dòng)四方。晨誦暮省，思辨如鋒；師者諄諄，學(xué)子篤行。同窗情深，共赴青云。少年博達(dá)，心系家國(guó)，胸懷寰宇，志在鯤鵬。
畢業(yè)贈(zèng)言
奮進(jìn)二班
班主任王勇
二班同心，凝如磐石。逆風(fēng)不懼，質(zhì)疑聲中淬鋒芒，以實(shí)力屢創(chuàng)驚喜。青春賽道，蓄勢(shì)待發(fā)。愿諸君砥礪奮進(jìn)，續(xù)寫華章，迸發(fā)無限榮光。
畢業(yè)贈(zèng)言
陽(yáng)光三班
班主任楊潔婷
三班如春日暖陽(yáng)，師者領(lǐng)航，同窗互助。拼搏為帆，奮進(jìn)作槳。無畏逐夢(mèng)，不懼艱難。青春航程，信念堅(jiān)定，團(tuán)結(jié)同行，共繪璀璨未來。
畢業(yè)贈(zèng)言
啟夢(mèng)四班
班主任秦婷
啟夢(mèng)四班，朝氣蓬勃，夢(mèng)想起航。笑靨如花，溫暖滿堂；學(xué)海爭(zhēng)流，篤志昂揚(yáng)。師者諄諄，學(xué)子勤勉。汗水寫青春，歡笑鑄情誼。啟夢(mèng)之地，永銘心間。
畢業(yè)贈(zèng)言
活力五班
班主任張蓉
五班巾幗云集，男兒意氣風(fēng)發(fā)，活力盈懷�；蛎钫Z(yǔ)生輝，或靈動(dòng)飛揚(yáng)。青春熱力，于此綻放。愿共赴山海之約，頂峰再逢，同耀榮光。
畢業(yè)贈(zèng)言
傳習(xí)六班
班主任侯春雨
傳習(xí)六班，星辰引路，征途如虹。師啟慧心，夢(mèng)種破土。折桂球場(chǎng)，揮灑豪情；筆耕學(xué)海，智慧生光。汗水榮光鑄印記，此去山高水長(zhǎng)，愿各自閃耀，續(xù)寫傳習(xí)華章。
畢業(yè)贈(zèng)言
知行七班
班主任周小燕
四十二星聚七班，知行合一踐真章。課堂凝思，賽場(chǎng)揮汗；筆耕不輟，心暖相照。點(diǎn)滴日常蘊(yùn)深情，真理榮光映青春。知行少年，未來可期，奔赴星辰大海。
畢業(yè)贈(zèng)言
暖陽(yáng)八班
班主任徐燕清
四十六子匯八班，課堂凝思，課間歡暢。挫敗搓掌礪志，桐影伴讀勤學(xué)。知錯(cuò)即改，跌倒再起。眾心緊依，如冬日暖陽(yáng)，明亮溫暖。
畢業(yè)贈(zèng)言
賦字成星冕 辭君赴山海
當(dāng)尋常字眼化作詩(shī)意意象——草木之名生出凌云氣韻，氣象之詞化作人生隱喻，每個(gè)被吟誦的姓名都在宣告：你在母校的星空里，永遠(yuǎn)有專屬坐標(biāo)。今日以詩(shī)文為別，明朝待丹青相迎。據(jù)悉，該校第二期“青衿遠(yuǎn)志”系列將推出畢業(yè)學(xué)子作品展，且看少年意氣揮毫寫山河，聽雛鳳清聲叩云門。
愿諸君攜此期詩(shī)箋，懷“啟韻”之誠(chéng)，赴“遠(yuǎn)志”之約，待來年星漢璀璨，再續(xù)錦書佳話。（賴波 通訊員 曾霽馨 侯春雨 任秋蓮）
石筍街學(xué)校,把姓名串成詩(shī)
