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“游學(xué)魔窟”忽悠家長,抓“痛點”的偽科學(xué)營銷最可怕

來源:紅星新聞  作者:馬滌明  瀏覽量:   發(fā)布時間:2020-05-03

我們過多地指責(zé)某些家長“需要治療”,未必切中問題的關(guān)鍵。各種處于邊緣狀態(tài)的偽科學(xué)洗腦活動流行,且不斷翻新“教綱”,我們更需要反思,科學(xué)、理性的“良幣”,何以在某些層面屢被“劣幣”所逐?vqk四川教育在線

據(jù)報道,近日,有學(xué)員在網(wǎng)上爆料,“大愛無疆”游學(xué)營以教育為名對孩子家長進(jìn)行洗腦控制,期間對學(xué)員進(jìn)行毆打,強(qiáng)制停藥讓抑郁癥孩子雪上加霜。甚至有孩子抑郁癥發(fā)作,工作人員卻勸他去死,還被當(dāng)作成功治療案例宣傳。游學(xué)營被稱為“魔穴”,游學(xué)營負(fù)責(zé)人居裕然也被稱為“魔鬼”。vqk四川教育在線

花10天10余萬元的學(xué)費,把自己的孩子送進(jìn)“魔穴”,如此“培訓(xùn)教育”,讓我們聯(lián)想到豫章書院;而最困惑的問題正在于此:殷鑒不遠(yuǎn),有些家長何以又一次“踏進(jìn)同一條河流”?vqk四川教育在線

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▲“大愛無疆”官網(wǎng)截圖vqk四川教育在線

“大愛無疆”的套路依舊是暴力式洗腦教育。它宣揚的“專注解決人生無目標(biāo)、學(xué)習(xí)無動力、休學(xué)、輟學(xué)、厭學(xué)、逃學(xué)、拖拉、網(wǎng)癮、抑郁、青春期逆反……”針對的,其實就是家有特殊孩子的父母們。當(dāng)一些父母認(rèn)為,無法通過醫(yī)院治療、常規(guī)教育途徑解決孩子身上的某些問題,病急亂投醫(yī)似乎就是多了一絲希望。vqk四川教育在線

豫章書院事件曝出時,輿論中針對父母的批評就不少。這一次,仍有不少觀點認(rèn)為,最需要“治療”“矯正”的,是那些父母:因為父母缺失科學(xué)素養(yǎng),才花錢把孩子送進(jìn)“魔穴”。vqk四川教育在線

“科學(xué)素養(yǎng)”是關(guān)鍵詞。但實際上,洗腦術(shù)之所以能夠在某些特定人群身上顯效,主要還是抓住了這類特定人群的“痛點”。對厭學(xué)、逃學(xué)、有網(wǎng)癮的孩子,不但家長沒有好的辦法,專家層面以及整個社會,都不存在速效的良方。這時候,“滋養(yǎng)孩子圣地”,能讓孩子“心靈重塑”的游學(xué)營,就很容易被“痛點家長”視為救命稻草。vqk四川教育在線

家長們固需反思,但更需關(guān)注的,是當(dāng)今社會上流行的一些“旁門左道”的偏好:不信科學(xué)、忽視理性,而熱衷于“抄近道”“繞小道”,比如有病不去正規(guī)醫(yī)院,而相信“保健品治百病”;不信學(xué)習(xí)、拼搏改變命運,而篤信某些“大師”開辦的“保成功”培訓(xùn)課程;嫌勞動辛苦、工作賺錢慢,總幻想一夜暴富,而成就傳銷、投資詐騙等黑色行業(yè)……各種“旁門左道”一旦被似是而非的“理論”加以包裝,再切中特定人群的心理痛點,大家便“一拍即合”。vqk四川教育在線

前陣子,“嬰兒練趴睡死亡”的消息讓人痛心不已,有評論斥責(zé)這種缺乏科學(xué)依據(jù)的睡眠訓(xùn)練是“育兒偽科學(xué)”。而類似帶有偽科學(xué)色彩的營銷,社會上并不少見。比如傳銷、拍打拉筋療法等,現(xiàn)在這個給抑郁癥青少年強(qiáng)制停藥、實施所謂“扒皮”“喝湯”訓(xùn)練的“大愛無疆”游學(xué)營,實際上也帶有這類色彩。vqk四川教育在線

最神奇的還是,“大愛無疆”的創(chuàng)始人居裕然,真名居志國,此前曾有領(lǐng)導(dǎo)傳銷組織的經(jīng)歷,其參與的違法案件位列“遼寧省十大傳銷案”;如今創(chuàng)辦“大愛無疆”游學(xué)營,不難想象,依舊是沿襲“洗腦”的老套路。vqk四川教育在線

出獄辦游學(xué)“魔窟”,這件事所反映出來的“社會痛點”,是特定家長群體缺失理性的尋求:尋求在醫(yī)學(xué)路徑之外解決醫(yī)學(xué)解決不了的問題;尋求用更高效率解決醫(yī)學(xué)上、教育上只能漸進(jìn)解決的問題;尋求以最簡單的方式解決常規(guī)路徑上無法解決的問題……本質(zhì)上,是個別家長的美好愿望與現(xiàn)實不可能之間的矛盾。而這類偽科學(xué)營銷恰好看準(zhǔn)了這種痛點,利用了這種矛盾,成功地忽悠了一群又一群家長們“入坑”。vqk四川教育在線

這個語境下,我們過多地指責(zé)某些家長“需要治療”,未必切中問題的關(guān)鍵。各種處于邊緣狀態(tài)的偽科學(xué)洗腦活動流行,且不斷翻新“教綱”,我們更需要反思,科學(xué)、理性的“良幣”,何以在某些層面屢被“劣幣”所逐?而我們要解決的關(guān)鍵問題,其實是讓良幣驅(qū)逐劣幣成為日常。vqk四川教育在線

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游學(xué)魔窟,大愛無疆
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