教者若春風化雨，賽者如砥石礪鋒。為深化課堂教學改革，落實核心素養(yǎng)導向，全面提升小學數(shù)學教師專業(yè)能力，2025年4月15日，由廣安區(qū)城南督導組主辦的“小學數(shù)學核心素養(yǎng)優(yōu)質課展評活動（復賽）”活動在廣安區(qū)東方小學校學術報告廳舉行。城南督導組長雷雪松，督學張學舉、劉召建全程參與。本次活動匯聚片區(qū)九所學校的精銳教師，通過“微格課+現(xiàn)場課”雙輪競技模式，探索統(tǒng)計教學與核心素養(yǎng)融合的創(chuàng)新路徑，推動數(shù)學核心素養(yǎng)落地生根。此次活動由東方小學數(shù)學名師工作室唐紅梅老師主持。
上午8時30分，比賽正式開始。九位教師圍繞西師版小學數(shù)學四年級上冊《條形統(tǒng)計圖》與五年級下冊《折線統(tǒng)計圖》展開同課異構比拼。參賽教師以精巧的教學設計、生動的課堂演繹，將抽象統(tǒng)計知識轉化為學生可感可悟的實踐探究。雖只有15分鐘微格課，卻充分展現(xiàn)出了各位教師的教學智慧。評委組從“目標導向、素養(yǎng)滲透、學生主體、技術融合”四維度綜合評價，最終蔣嬌，孫繼秀，唐俊杰三位教師憑借扎實功底與創(chuàng)新設計脫穎而出，晉級下午的現(xiàn)場課展示環(huán)節(jié)。
下午的現(xiàn)場課環(huán)節(jié)，晉級教師需直面真實課堂挑戰(zhàn)。三節(jié)課均從生活化案例引入數(shù)據(jù)收集，到直觀演示條形統(tǒng)計圖，再到動態(tài)呈現(xiàn)折線統(tǒng)計圖，每堂課都精準把握了兩種統(tǒng)計圖的核心教學要素。老師們通過趣味情境創(chuàng)設、動手操作實踐、跨學科數(shù)據(jù)整合等方式，讓抽象的統(tǒng)計概念變得生動易懂，充分展現(xiàn)了小學數(shù)學課堂的趣味性與邏輯性。這些課堂不僅是教學技藝的切磋，更為學生統(tǒng)計思維的啟蒙提供了多樣思路，將“數(shù)據(jù)意識”“應用意識”“創(chuàng)新意識”等核心素養(yǎng)悄然浸潤于課堂細節(jié)，贏得觀摩教師陣陣掌聲。
教育之路，需常懷敬畏之心；教學之術，當永葆精進之志。愿每位教師以今日之‘競’為起點，成就明日之‘境’。教研無界，行者無疆，活動雖落幕，探索未止步。廣安教育人將繼續(xù)以“核心素養(yǎng)”為帆，以“深耕課堂”為槳，在數(shù)據(jù)與思維的浪潮中，駛向教育創(chuàng)新的星辰大海。（通訊員 劉召建 唐紅梅）
