為了更好地推進東方紅小學數(shù)學組教育科研工作，加強教育科研成果的推廣和交流，2022年5月30日開始，安岳縣東方紅小學“數(shù)學文化視域下小學數(shù)學課堂‘自主-引導-發(fā)散’教學模式的研究”課題組進行了為期一周的課題研究和課改成果展示活動。課題組認真擬訂展示方案，細致排查每一個細節(jié)，確保把本次成果充分展示出來，以指導接下來的課改研究。
在啟動儀式上，黃鯤鵬副校長為本次活動致開幕詞。黃鯤鵬副校長向孩子們闡明了開展數(shù)學節(jié)的目的，希望同學們能積極參加本屆數(shù)學節(jié)的各項活動，提高自主學習能力，發(fā)展思維。課題組代表羅小平老師從研究概況、研究問題、研究措施、研究成果、研究效果五個方面進行了現(xiàn)場成果簡要匯報。
本次數(shù)學文化活動周，開展了多種形式的活動。如：為展示學生在課題組研究下所取得的成果，低年級進行了計算能力比賽，高年級進行的是思維及技能比賽；為促進學生對所學知識的運用，激發(fā)學生的發(fā)散思維能力，提高動手能力、創(chuàng)造力，開展了自主手工設(shè)計活動；為促進學生數(shù)學自主閱讀能力的提高，開展了“數(shù)學名人故事我知道”大比拼活動等。
本次數(shù)學文化周活動，在每個孩子的心田種下一顆“數(shù)學文化”的種子，學校的“數(shù)學文化”課程從隨機走向了常態(tài)，從活動走向了課程，從零散走向了系統(tǒng)，從淺表走向了深入。
本課題組經(jīng)過近一年的研究，針對當前小學數(shù)學課堂教學模式的現(xiàn)狀和問題，立足學生核心素養(yǎng)，提出了“自主-引導-發(fā)散”教學模式，可模仿、可借鑒、操作性強，為學校教師提供了有益借鑒，具有一定的應用價值。（通訊員 羅小平）
安岳縣東方紅小學,課題研究
