近日，郭志華名校長(zhǎng)工作室與四川省黃虎彪名師工作室在安岳縣東方紅小學(xué)成功舉辦了多樣態(tài)閱讀聯(lián)合研修活動(dòng)。此次活動(dòng)匯聚了兩個(gè)工作室150多名成員，大家共同探討和分享閱讀在教育領(lǐng)域的多元化應(yīng)用和價(jià)值。安岳縣教師進(jìn)修學(xué)校黨支部書記楊兵應(yīng)邀參加工作室活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，工作室領(lǐng)銜人郭志華發(fā)表了熱情洋溢的致辭，強(qiáng)調(diào)了多樣態(tài)閱讀在現(xiàn)代教育中的重要性，并希望通過此次活動(dòng)，能夠激發(fā)校長(zhǎng)們和老師對(duì)于閱讀教育的深度思考和實(shí)踐。
隨后，工作室各成員觀摩學(xué)習(xí)了東方紅小學(xué)韓先紅老師執(zhí)教的多樣態(tài)閱讀示范課——《孔門十弟子》。借助《孔門十弟子》，激發(fā)學(xué)生閱讀《論語》的興趣，同時(shí)遷移閱讀方法，形成多樣態(tài)閱讀自我體驗(yàn)和評(píng)價(jià)，成為更美好的自己，為繼續(xù)閱讀經(jīng)典奠定基礎(chǔ)。整個(gè)課堂呈現(xiàn)出原汁原味的自主閱讀、系統(tǒng)建構(gòu)的整體閱讀和開放互動(dòng)的共享閱讀三種閱讀形態(tài)。
在主題講座環(huán)節(jié)。工作室領(lǐng)銜人郭志華作《多樣態(tài)閱讀，為幸福奠基——學(xué)生要開展多樣態(tài)閱讀》專題講座。他就什么是多樣態(tài)閱讀、為什么要推廣多樣態(tài)閱讀、怎樣開展多樣態(tài)閱讀、開展多樣態(tài)閱讀的建議等方面進(jìn)行詮釋，深入淺出地闡述了多樣態(tài)閱讀的重要性和方法。他從經(jīng)典閱讀、數(shù)字閱讀、音頻閱讀等多個(gè)維度，詳細(xì)解析了現(xiàn)代閱讀的新趨勢(shì)和新特點(diǎn)，為團(tuán)隊(duì)成員提供了寶貴的閱讀指導(dǎo)。
緊接著，與會(huì)校長(zhǎng)和各位老師進(jìn)行了熱烈的分享和討論。大家紛紛就本校在閱讀教育方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行了交流，同時(shí)也就如何更好地將多樣態(tài)閱讀融入教育教學(xué)中提出了寶貴的意見和建議。這種開放式的交流方式不僅增進(jìn)了校長(zhǎng)們之間的了解和友誼，也為未來的閱讀教育工作提供了有益的參考和借鑒。大家期待未來能夠舉辦更多類似的研修活動(dòng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
最后，工作室領(lǐng)銜人郭志華對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，他鼓勵(lì)各位校長(zhǎng)和老師將所學(xué)所感應(yīng)用到實(shí)際工作中，共同推動(dòng)閱讀教育事業(yè)的發(fā)展。工作室領(lǐng)銜人黃虎彪表達(dá)了對(duì)未來閱讀教育工作的期許和展望。
此次名校長(zhǎng)工作室和名師工作室多樣態(tài)閱讀聯(lián)合研修活動(dòng)，不僅為校長(zhǎng)和老師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，也為推動(dòng)閱讀教育事業(yè)的發(fā)展注入了新的活力和動(dòng)力。（通訊員 韓天永）
安岳縣郭志華名校長(zhǎng)工作室,四川省黃虎彪名師工作室,“多樣態(tài)閱讀”聯(lián)合研修活動(dòng)
