為了提升孩子們的口語表達能力，激發(fā)他們的表達熱情，安岳實驗小學二年級七班上了一堂以“做手工”為主題的口語交際課。
在課堂上，孩子們紛紛展示了自己精心制作的手工、充滿創(chuàng)意的手工作品，并與同學們進行了交流分享。在老師的悉心指導下，他們學會了運用“先”“然后”“再”“最后”等表示順序的詞語，有條理地描述自己的制作過程。
活動采取先組內交流討論，再推選出代表進行上臺介紹的方式。在小組內，孩子們暢所欲言，互相學習。最后推選出一名代表上臺展示，這些上臺的孩子們，個個自信滿滿，他們條理清晰地講述著自己的制作過程，贏得了臺下小聽眾們的陣陣掌聲和喝彩。
此次活動不僅鍛煉了孩子們的動手能力、專注力和表達能力，還培養(yǎng)了他們認真傾聽的好習慣。這樣的語文課變得開放、有趣、活潑，為孩子們提供了一個展示自我、快樂學習的平臺。（通訊員 張敏 譚丹平）
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