王琪 英語(yǔ)備課組長(zhǎng) 英語(yǔ)教師
首屆校級(jí)青年教師賽課一等獎(jiǎng)，多次被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師”。天府新區(qū)英語(yǔ)說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)、市級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)。成都市2017小學(xué)英語(yǔ)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
教師——教書、育人，一直以來(lái)我都告誡自己：育人比教書更重要!之所以有這樣深刻的感悟，是因?yàn)樵诔鯙槿藥熤畷r(shí)，遇到的一個(gè)小女孩......
剛剛踏入教師崗位的第一個(gè)月，有一次，檢查某班聽(tīng)讀表簽字情況，有個(gè)小女孩沒(méi)有完成，我嚴(yán)厲地問(wèn)她“為什么不做英語(yǔ)作業(yè)!”沒(méi)有回應(yīng)，我抬起頭，才發(fā)現(xiàn)是她。班主任給我溝通過(guò)，這個(gè)小女孩的家庭，僅僅靠她父親一個(gè)人騎電三輪車的微薄收入支撐，英語(yǔ)聽(tīng)讀表是需要借助手機(jī)或者電腦的，這對(duì)她家來(lái)說(shuō)根本不可能完成的。她低著頭，緊閉著嘴巴，我的身體像有一股電流通過(guò)——我不該這樣批評(píng)，或許該給予她一些更重要的其他東西……我把她帶到教室外的走廊，我鼓勵(lì)她“你必須比別人更努力，更珍惜上課的40分鐘。以后每學(xué)完一個(gè)單元到我這里單獨(dú)過(guò)關(guān)，明白嗎?”她流下的眼淚，讓我知道她心里明白：老師理解她，老師愛(ài)她!
要做一個(gè)好老師，就要去呵護(hù)每一顆幼苗!用愛(ài)育人!
