廖霖，漢語(yǔ)國(guó)際教育本科畢業(yè)，現(xiàn)于成都高新區(qū)慶安小學(xué)從事一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。
雖初出茅廬，但憑借扎實(shí)的漢語(yǔ)基本功和腳踏實(shí)地的做事理念，廖老師的課堂是高效而有序的。課堂上，廖老師主張將課堂還給孩子，積極創(chuàng)設(shè)發(fā)言情境、使得能夠積極展示自己的風(fēng)采，同時(shí)也能通過(guò)各種小游戲小比賽給基礎(chǔ)薄弱的孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)形式。課堂下，廖老師又是孩子們的大姐姐，她帶著孩子們一起玩耍、感受大自然的樂(lè)趣，她聆聽(tīng)孩子們或快樂(lè)或苦惱的傾訴、讓孩子們感受到尊重和愛(ài)。
廖老師認(rèn)為，語(yǔ)文課絕不僅僅只是教授書(shū)本知識(shí)的課堂。一年級(jí)的孩子們，就是一張白紙，老師的人生觀也會(huì)成為孩子的世界觀。因此她堅(jiān)持在語(yǔ)文課堂中滲透品格教育，讓孩子們養(yǎng)成專(zhuān)注、誠(chéng)實(shí)、尊重他人等好習(xí)慣;并積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，并不斷掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法和竅門(mén)。
談到班上的孩子，廖老師說(shuō)道：“孩子們是時(shí)間的財(cái)富，是未來(lái)的財(cái)富;我所能做的不過(guò)是守護(hù)好他們，僅此而已。”
