楊黎，女，畢業(yè)于重慶教育學院漢語言文學專業(yè)，大學本科學歷�，F(xiàn)為中小學二級教師，任小學數(shù)學教學崗位，從教已達16年。2007年前往龍泉驛區(qū)青龍湖小學支教一年，在支教過程中深受好評。自2004年8月進入龍泉驛區(qū)靈龍小學參加工作以來，一貫忠誠黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，遵守國家法律法規(guī)，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感。勇于承擔重擔，常年扎根一線教學并擔任班主任工作，十年如一日，將青春灑在了三尺講臺上。
在教育教學方面嚴格要求自己，不斷學習提高自身專業(yè)水平。筆耕不輟、鐘情翰墨，曾多次撰寫論文獲得國家級、省級一等獎，2017年10月撰寫論文《新課標下小學數(shù)學教學方法改革初探》獲得國家級優(yōu)秀論文一等獎，2016年8月撰寫論文《在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生模型思維的探討》獲得省級優(yōu)秀論文一等獎。熱衷研究、埋頭探索，2016年作為主研人員，承擔龍泉驛區(qū)教育科研課題《學生數(shù)學語言的多元化培養(yǎng)研究》，經(jīng)過一年的實踐探索已正式結題。落實教改、服務教學，2017年9月執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課《分糖果》獲全國基礎教育優(yōu)秀科研成果一等獎，2018年2月執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課《長頸鹿與小鳥》獲全國基礎教育優(yōu)秀科研成果一等獎，2018年8月撰寫論文《小學數(shù)學探究式教學研究》獲得國家教研成果一等獎。大膽實踐、敢于創(chuàng)新，2014年11月承擔龍泉驛區(qū)區(qū)級公開課《買文具》，2014年—2015年在“龍泉驛區(qū)學生思維發(fā)展監(jiān)測”活動中獲得銀牌教練，2018年期間多次獲得“全國小學生數(shù)學能力測評”優(yōu)秀輔導老師一等獎。
作為一名青年教師，在奮斗的路上從未停止，教育教學方面取得了較好的成績，工作態(tài)度和能力也受到學生、同事和領導的一致認可。今后一定會繼續(xù)為了心愛的教育事業(yè)執(zhí)著追求、無私奉獻。
