肖萍老師1996年畢業(yè)于成都師范學(xué)校，先后取得小學(xué)教育、計算機科學(xué)應(yīng)用雙�？埔约皾h語言文學(xué)本科學(xué)歷。從事一線教學(xué)25年來，她始終立足課堂教學(xué)實踐，追求簡約卻不簡單的數(shù)學(xué)課堂，形成了扎實、嚴(yán)謹(jǐn)、活潑、靈動的教學(xué)風(fēng)格。
參加工作至今，肖老師多次參加國家級、市級、區(qū)級賽課，均取得優(yōu)良成績。為促進教育的均衡發(fā)展,還多次參加送教下鄉(xiāng)活動，精心準(zhǔn)備的示范課和講座為當(dāng)?shù)匾痪�教師送去了先進的教育理念、教學(xué)方式。為幫助青年教師快速成長，她多次擔(dān)任金牛區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科新教師團隊的指導(dǎo)教師和國培計劃成都學(xué)院小學(xué)數(shù)學(xué)班跟崗研修指導(dǎo)教師。為不斷提升教育教學(xué)水平,她還先后參加了成都市骨干教師、成都市未來名師和周洪海名師工作室的培訓(xùn)及市級和區(qū)級的教育科研課題研究，積極總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫的文章多次榮獲國家級、省市區(qū)級獎項，部分論文還在各級教育雜志上發(fā)表。作為學(xué)校數(shù)學(xué)組教研組長，在“雙減”背景下，肖老師帶領(lǐng)教研組的老師們認(rèn)真開展作業(yè)設(shè)計與實施的創(chuàng)新研究，努力提升教師作業(yè)設(shè)計與實施能力，探索數(shù)學(xué)作業(yè)新樣態(tài)。作為黨員教師，肖老師對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，時時處處發(fā)揮著黨員的示范引領(lǐng)作用。
