四川教育新聞網(wǎng)成都9月1日訊（賈元東）8月28日，棠湖小學(xué)邀請了棠湖中學(xué)從事二十年心理健康教育的張懷建老師和成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院劉大春老師到校作專題講座。全校教師齊聚多功能廳，特邀九江小學(xué)全體教師共同聆聽，資源共享，共同進(jìn)步。
上午，張懷建老師做了《積極心理 智慧人生》的專題講座，張老師說：“只是學(xué)會掌握心理學(xué)的知識是不足以讓我們擁有足夠多的人生智慧的，我們還需要多出去看一看，走一走，還需要閱讀大量書籍。所以，人生智慧的積累才可能造就智慧人生，從心理學(xué)的角度去看智慧人生，它是多層次的，復(fù)雜的……”。張老師通過現(xiàn)場時時互動的方式將大家?guī)胍粓鲂腋８惺愕男睦磔o導(dǎo)中。他讓大家在思考中捕捉自己心靈的軌跡；在陳述自己的故事中體會幸福；在生活的感悟中學(xué)會樂觀的心態(tài)……他教大家微笑的游戲，告訴大家要有一顆陽光的心，笑對人生；他教大家尋找幸福的源泉，學(xué)會發(fā)現(xiàn)感受身邊的愛；他教大家學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，健康生活快樂工作。張老師的這場講座是一次心理的凈化，也是一次生命狀態(tài)的引領(lǐng)，“面朝大海，春暖花開”。
下午，劉大春老師做了《教師的言語溝通與師生交往》的專題講座。劉老師用詼諧、幽默的語言，生動的教育案例、專業(yè)的理論知識給老師們上了一堂生動的語言藝術(shù)課。他主要介紹了言語溝通的兩個重要策略，一是表達(dá)策略，一是傾聽策略。他教大家學(xué)會接納、學(xué)會積極傾聽，擁有一顆同理心。他把生活中的現(xiàn)象當(dāng)案例，生動形象的描繪、模擬，引發(fā)共鳴，從而教給教師與學(xué)生溝通的有效方法。從細(xì)節(jié)入手，從一點(diǎn)一滴中發(fā)現(xiàn)言語溝通的規(guī)律和技巧，從而巧妙地轉(zhuǎn)化成一種教育藝術(shù)，運(yùn)用于實際工作中。他也不時地與聽眾們互動，模擬師生對話場景，讓大家在參與中體會言語溝通的技巧。
