四川教育新聞網(wǎng)成都9月1日訊（賈元東 通訊員李紅艷）8月26日，雙流區(qū)棠湖小學(xué)李順榕校長了帶領(lǐng)全體教師在學(xué)校多功能廳舉行了一次別開生面的讀書分享交流活動。
活動以李校長為楊柳副校長的新書《走過》主持的一場激動人心的發(fā)布會拉開華麗的序幕。李校長說道，這里雖沒有萬眾聚焦的閃光燈，沒有新聞記者和電視媒體，也沒有名人、偉人的捧場，但這是一種強大的正能量，一定要把它傳遞下去。李校長簡短的介紹和講述讓場下的老師們變得歡欣鼓舞，一面用欽佩和羨慕的眼光欣賞著身邊這位平凡的教育人；一面又忍不住想先睹為快。楊校長就書本內(nèi)容的分享，恰好彌補了大家心中的缺憾。他認(rèn)為，不讀書不足以讓人了解人生，不了解人生不足于讓人讀懂生活。生活與讀書必然是相鋪相成的，因為它是在塑造一個人堅強的信念。以堅強的信念為后盾，那怕天黑了，也能在浮躁的世俗中感受一曲優(yōu)雅的樂律。讀書不能直接幫我們解決人生的困惑，卻能為我們提供更多角度去思考問題。
“不讀書，你以為你現(xiàn)在經(jīng)歷的就是全世界；不讀書，你永遠(yuǎn)只看到你現(xiàn)在的這一頁。”接下來，棠湖小學(xué)車爽閱讀工作室的三位伙伴和大家分享了他們假期的閱讀收獲，可謂精彩紛呈，正好應(yīng)對了這句話。有王景老師帶來的一本寂寞、孤獨的書，一本一個人的書——《瓦爾登湖》。這本書以豐富的內(nèi)容，深邃的意境喚醒了現(xiàn)代人心底親近大自然的思想；喚醒了人們對本真的追求；喚醒人們褪去社會的外衣，尋找內(nèi)心的平靜。郭婷老師則穿越到距今兩千多年前的《學(xué)記》，去發(fā)現(xiàn)和捕捉教育本來的樣子，“學(xué)然后知不足，教然后知困”、“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達(dá)”這些教學(xué)相長、啟發(fā)誘導(dǎo)和循序漸進(jìn)的教育原則是她的最大收獲。
在分享和交流的過程中，老師們有時而沉思的，有充滿疑問的，也有躍躍欲試的······不管怎樣，對閱讀大家都深有體會，明白身體和靈魂總得有一個在路上，朝著遠(yuǎn)方和詩意而行。
