四川教育新聞網(wǎng)成都10月20日訊（賈元東）“一代代的青年讀到她的書，懂得了愛：愛星星、愛大海、愛祖國，愛一切美好的事物。”——巴金2016年10月18日，新都區(qū)新教師課堂教學觀摩課活動在巴金的一段人物評述中開啟了。
一、精彩課堂，有愛“牽掛”。
承擔此次觀摩課任務的是香城小學名師工作室核心成員李冬老師�？v觀本課，有三大看點。看點一：“愛”牽主線，簡單明了。李老師巧妙地用“愛”作為課堂教學的線索，通過“發(fā)現(xiàn)愛、品讀愛、續(xù)寫愛、傳承愛”四個環(huán)節(jié)，將冰心的《一只小鳥》這篇充滿愛的短故事，演繹成了一曲愛的贊歌。
看點二：扎實的能力訓練。
課堂上，李老師指導學生用符號圈點勾畫，并不斷反饋，以培養(yǎng)孩子勤動筆的好習慣。對句子的感悟，注重引導學生朗讀，在讀中發(fā)現(xiàn)和體悟。遷移續(xù)寫環(huán)節(jié)，也充分給足了學生時間交流與寫，努力引導學生將口頭語轉化成書面語，以提高三年級學生的書面表達能力，為寫作奠定扎實的基礎。
看點三：單元整合，知識充足。
課堂教學中，除了對《一只小鳥》主體課文的教學，還適時穿插了古詩《鳥》的朗讀體悟，并回顧了“聲音”單元對擬聲詞的理解，更向課外進行了閱讀延伸，開啟了對《冰心——兒童文學精選》的閱讀，這樣《一只小鳥》又成了一堂有趣的導讀課。一堂課，學生“吃”得飽飽的，收獲了豐富的知識，并樂在其中。
二、多向互動，同唱教研之歌。
課堂觀摩結束以后，在區(qū)研培中心師訓室黃平敏老師的主持下，參會老師就李老師的課堂進行了激烈的討論。討論的點從組織教學到節(jié)奏把控，從教學流程設計到課堂點評的語言，從語文的工具性和人文性到應試與能力在教學中如何體現(xiàn)……在討論中，新教師們對照著自己的課堂，對比反思，鞏固科學的做法，修正不妥的語文教學策略。關于語文學科的問題，在討論中，越辯越明，越來越清。整個交流會場回蕩著因智慧的碰撞，而發(fā)出的愉悅的歌聲！
新教師，有才情，有激情，但少一線教學經(jīng)驗。若能“踩”在有經(jīng)驗的老師肩膀上，就能少走教學的彎路，看清前路。香城小學駱志菊名師工作室的每一位成員，都努力獻出自己的肩膀，讓未來的語文教學之路，更寬、更遠，更精彩！
