近日，成都某校全校學(xué)生推薦下載了一款名為“一起作業(yè)”的軟件，通過該軟件，學(xué)生可以在上面完成作業(yè)，并得到一種名為“學(xué)豆”的獎勵——“學(xué)豆”可以兌換文具等獎品。然而，除了是否影響孩子視力，助長孩子沉湎游戲爭議外，一個更大的爭議在家長中傳遞：家長可以花錢買“學(xué)豆”捐給班級。一些家長擔(dān)心，這會引起攀比心理。
家長買“學(xué)豆” 10元可以買200多個
10月27日下午三點左右，成都某小學(xué)校門口已經(jīng)聚集了接學(xué)生的家長，家長們?nèi)齼蓛删奂黄�，討論�?ldquo;一起作業(yè)”這款軟件。“學(xué)校開了個緊急會，已經(jīng)暫停使用這個軟件了。”一名學(xué)生家長告訴記者，平時孩子的英語和數(shù)學(xué)作業(yè)的一部分都是在該軟件完成的。
通過軟件下載地址搜尋，“一起作業(yè)”這款軟件分為老師端、學(xué)生端、家長端，老師在軟件上布置作業(yè)，學(xué)生在上面完成作業(yè)，作業(yè)提交后，家長可以看到整個作業(yè)的完成情況和評分。
“三方都可以介入。”一名學(xué)生家長表示，最開始是老師在群里發(fā)了鏈接，然后大家才下載的，學(xué)生主要是利用手機(jī)或者ipad完成作業(yè)。
據(jù)學(xué)生家長介紹，學(xué)生完成作業(yè)后，會獲得系統(tǒng)發(fā)放的“學(xué)豆”作為獎勵，當(dāng)然，老師也可以發(fā)放學(xué)豆，獎勵完成情況好的學(xué)生。根據(jù)“學(xué)豆”的多少，學(xué)生可以在學(xué)霸榜單上進(jìn)行排名。
不過，在家長客戶端可以看到，有一個“貢獻(xiàn)班級學(xué)豆”的選項，學(xué)生家長可以在里面購買“學(xué)豆”，然后將學(xué)豆貢獻(xiàn)給班級教學(xué)，通常情況下，10元就可以買到兩百多個學(xué)豆。
有家長擔(dān)心
恐引起盲目攀比
“家長可以花錢給老師送學(xué)豆，以后會不會發(fā)展成‘感謝小明的爸爸給老師送的火箭’！”一名家長匿名在網(wǎng)上如此表示。現(xiàn)場采訪中，部分家長也表示，老師能夠看到哪位家長給班級捐贈了“貢獻(xiàn)班級學(xué)豆”，不排除有家長會通過這樣的方式獲得老師的好感，引發(fā)盲目攀比。
昨日，記者聯(lián)系到軟件客服，是否可以將捐贈的這些學(xué)豆送給自己的孩子，對方表示，這些學(xué)豆都是存入老師的賬戶，由老師進(jìn)行發(fā)放。“當(dāng)然，你可以和老師進(jìn)行溝通。”客服補(bǔ)充說。
據(jù)該軟件公司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，最開始老師發(fā)放學(xué)豆都是系統(tǒng)提供的，只不過額度有限。“一些家長提出希望貢獻(xiàn)‘學(xué)豆’給班級教學(xué)。”她表示，所以軟件才會配備“貢獻(xiàn)班級學(xué)豆”這個選項，不過，“貢獻(xiàn)班級學(xué)豆”是一個“黑匣子”，家長之間不能看到相互是否買過這種“學(xué)豆”。
軟件公司：
目前已關(guān)閉買“學(xué)豆”功能
昨日，記者來到學(xué)校想要了解此事，兩次聯(lián)系到學(xué)校教務(wù)處時，相關(guān)工作人員都表示對此事不知情。
在學(xué)校的官方微信上，學(xué)校給家長進(jìn)行了回復(fù)，校方稱，學(xué)校連夜召開了緊急會議，召集相關(guān)教師、家長代表，以及“一起作業(yè)信息科技有限公司”的負(fù)責(zé)人、工作人員，“展開了調(diào)查”。
官方微信回復(fù)里稱，學(xué)校英語老師李老師在一次外出教研活動中，偶然了解到了這款A(yù)PP軟件，覺得該平臺“靈活有趣且互動充分，特別是能及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生自主矯正等功能，而且是免費的”，所以在教學(xué)中推薦學(xué)生下載這個軟件，讓學(xué)生利用手機(jī)進(jìn)行每天5-10分鐘的英語口語學(xué)習(xí)，聽讀、游戲、誦兒歌、唱英語歌。
學(xué)校官方微信的回復(fù)同時表示，對該軟件“家長買學(xué)豆貢獻(xiàn)給班級，用于獎勵學(xué)生”的功能，“老師們均不知情，絕大多數(shù)家長也不知道”。
官方微信同時表示， “買學(xué)豆”是“家長客戶端”上綁定的一項業(yè)務(wù)，主要是為家長開辟一條參與通道，家長只需要花費很少的費用購買學(xué)豆，增加班級學(xué)豆，以便獎勵學(xué)生在平臺的學(xué)習(xí)。據(jù)軟件公司反映，家長有“買豆”行為的比例和金額都很低。
官方微信同時表示，將暫停使用這個作業(yè)平臺，待這些班級的老師和家長充分溝通研討后，根據(jù)全體家長的意見再做決定。
與此同時，軟件公司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前他們已關(guān)閉家長“貢獻(xiàn)班級學(xué)豆”功能。
教育專家：
“學(xué)豆”沒必要，畫蛇添足
在了解到“學(xué)豆”這一概念后，教育專家游永恒表示，“非常別扭，而且沒得必要，這實在過于功利化。”他認(rèn)為，在在線軟件上，家長介入會削弱娃兒的自我學(xué)習(xí)責(zé)任感，這也是學(xué)校管理浮躁的表現(xiàn)。
“其實成績本身就是一個獎勵。”游永恒介紹說，采用這種軟件只是學(xué)校被軟件公司牽著鼻子走，而設(shè)計APP的也不是太懂教育。在這個過程中，家長卷入進(jìn)來，本來就會引發(fā)一場攀比，一些家長不乏對孩子進(jìn)行方方面面的投入。“多一些順其自然，少一些獎勵。”他介紹說，過多的獎勵只是畫蛇添足。
